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교육이므로 학문위주의 대학보다는 비싼 편이며, 전공이나 학교에 따라서 차이가 있는데 대략적으로 연 10,000불에서 15,000불 정도이고, 경제적 여유가 없는 학생에게는 대학에 다니는 학생과 동등한 조건으로 학생을 위한 대출제도나 수당을
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리더십 모형을 학교 경영에 적용하였는데, 교육수요자의 요구를 만족시키기 위해 경영자는 구성원들의 동기유발을 통해 과업 성취를 증대시킬 수 있는 리더십을 발휘 해야 한다고 하였다. 학교 리더십 모형은 비전을 중심으로 구체적인 전략
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학교는 학생들에게 지식을 제공하는 역할뿐만 아니라 학교의 울타리 속에서 학생들의 지덕체의 모든 측면이 고루 성장할 수 있도록 해야 한다. 학교의 교육 목표와 경영방침은 학급담임에 의해 이루어진다. 그러므로 학급담임은 지속적으로
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◆ 제1절 학교 경영의 개념 및 성격 ◆
1. 학교경영의 개념
: 단위학교에서 교장의 자율적 • 창의적 관점하에 교육목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위해 필요한 제반 조건을 정비 • 확립하고, 목표 달성을 위한 활동을 지도 •
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학교와 버금가는 국가적인 혜택과 위상을 정립하여 우수한 인재들의 유인과 전문적인 교원 양성 체제 구축
(2) 교육대학원 재교육기관으로 재정립
(3) 교육과정 편성과 평가능력 제고를 위한 교원양성교육과정 강화
(4) 지적인 능력만을 평가
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학교운영위원회를 말했다. 교육과정 편성, 운영, 평가권 등에 있어 학교와 교사의 재량권을 대폭확대 하는 것, 이것은 궁극적으로 수능의 졸업자격고사로 구체화될 것이다. 교육재정 확보를 통해 법정 교원수 확보율을 100%로 끌어올리고 거대
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학교별 분석
(1) 덕문여자 고등학교
1) 학교 교육 목표
2) 학교 경영 방침
3) 학생, 교사, 학부모, 지역 실태 분석
4) 특색교육
(2) 부산남일고등학교
1) 학교 교육 목표
2) 학교 경영 방침
3) 학생, 교사, 학부모, 지역 실태 분석
4) 특색교육
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학교시설의 의의
제1절 학교시설의 개념
제2절 교육환경의 의미
제2장 학교시설의 특징과 기준
제1절 학교시설의 구비조건
제2절 학교환경의 물
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것이 아니라, 교사의 개인적인 감정과는 상관없이 똑같이 처벌해야 한다는 것이다. 1.우리나라의 교육제도
우리나라 교육의 목적 및 특색
2. 싱가폴의 교육 제도
싱가폴 교육의 목적 및 특색
3. 내가 생각하는 이상적인 학교의 모습
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학교는 일반 교사가 승진으로 교감과 교장 자격을 얻고 있다. 그런데 교감과 교장은 교사를 통제하는 것 외에도 한 학교를 경영하는 경영인이다. 따라서 교감이 일반 교사를 통제하고 교장은 좀 더 전문적으로 학교를 더 효율적으로 경영하도
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