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제7차 도덕 교사용 지도서 4학년, 5학년, 6학년.
3. 「개인 및 가정환경 요인이 초등학생의 도덕의식에 미치는 영향 연구」, 최신한, 서울교육대학교 교육대학원, 2004, 8.
4.「‘가치덕목’의 현실성 제고를 위한 도덕과 교육과정 내용 실태 분석
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교육 과정이다. 교과서 내용이 다양한 종류, 영역으로 구성되며 학습 구성원의 수준차가 비교적 적은 국어, 사회, 과학, 초등학교 3학년부터 6학년까지의 영어 교과에 적용될 수 있다. 심화보충형 수준별 교육과정은 모든 학생들로 하여금 기
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초등영어교육연구회(2000), 초등영어, 서울 한국초등영어교육연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 특성
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교과서구성과 활용
Ⅴ. 초등학교 영어
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초등학교 과학과(과학교육)의 교과용도서
1. 과학 교과서
2. 실험 관찰
3. 교사용 지도서
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 개념학습모형
1. 순환학습 모형
2. Driver의 수업 모형
3. 발생학습 수업모형
4. 초인지 수업 모형
5. 인지 갈등을
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학교 특정활동 등 정규적 시간을 활용하는 방법이 있을 수 있다. 그러나 더 좋은 방법은 체험 장으로서의 학교 생활 전반에 걸쳐 잠재적 교육과정으로서의 민주적 공동체 의식이 함양되는 학교풍토를 조성하는 일이 필요하다.
Ⅹ. 결론
초등
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초등학교영어과(초등영어교육)의 비교
가. ‘이해/표현 기능’을 구분하고 듣기-읽기-말하기-쓰기로 제시된 제6차 교육 과정의 제시 순서를, 제7차 교육 과정에서는 이해/표현 기능의 구분 없이 듣기-말하기-읽기-쓰기로 제시
나. 제6차 교육
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행동 알기
3. 모범적인 행동의 좋은 점 알기
4. 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
Ⅶ. 초등학교 2학년 바른생활 교과의 평가
1. 제6차 교육과정 바른생활 교과의 평가
2. 제7차 교육과정 바른생활 교과의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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미술품 감상
우리 고장과 우리나라의 미술품에
흥미와 관심 가지기
(2) 미술품 감상
우리나라와 다른 나라 미술품의
표현 특징을 찾아 설명하기
<표4> 제7차 미술과 교육과정 내용구조
영역 학년
초등학교
중학교
7~9학년
고등학교
10학년
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교육부(1998), 제 7차 초·중등 학교 교육과정 연수자료
○ 교육부(1998), 제7차 교육과정에 의한 1998년도 초등학교 1종도서 편찬 추진계획, 교육부
○ 문교부(1994), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 : 문교부
○ 이완기(2000), 초등영어교육론, 서울
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과정의 목표
Ⅲ. 초등학교 교육과정의 변천
1. 제1차 교육과정기(1954～1963)
2. 제2차 교육과정기(1963～1974)
3. 제3차 교육과정기(1973～1981)
4. 제4차 교육과정기(1981～1987)
5. 제5차 교육과정기(1987～1992)
6. 제6차 교육과정기(1992～1999)
7. 제7차
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