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위해서는 학교와 가정에서의 실질적이고 개방적인 성교육, 건전한 청소년 문화의 장 제공, 음란물에 대한 철저한 관리 등이 꼭 필요하겠다. 청소년 본인과 가정, 학교, 사회가 이 점을 깨닫고 청소년을 올바른 성인으로 성장 할 수 있도록 개
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사회구조 자체에 있다는 인식으로 사회 공동체의 책임이라는 원리
- 사회보장법(산업재해보험제도). 사회복지서비스법 등을 중심으로 전개
2. 사회복지법의 분류(유형)
⑴ 보험법 : 사회적으로 발생 할 문제해결을 위해 미리 사고를
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학교\'
6. 이동전화 점자 매뉴얼 발간
Ⅴ. 윤리경영(기업윤리경영)의 사례3(존슨앤존슨)
Ⅵ. 윤리경영(기업윤리경영)의 사례4(프루덴셜금융)
Ⅶ. 윤리경영(기업윤리경영)의 사례5(네슬레)
1. 브랜드에 대한 자존심
2. 윤리적 이어야 성
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학교`
6. 이동전화 점자 매뉴얼 발간
Ⅴ. 윤리경영(기업윤리경영)의 사례3(존슨앤존슨)
Ⅵ. 윤리경영(기업윤리경영)의 사례4(프루덴셜금융)
Ⅶ. 윤리경영(기업윤리경영)의 사례5(네슬레)
1. 브랜드에 대한 자존심
2. 윤리적 이어야 성공
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설명하고 그 이유를 논해 보았다. 학교사회복지에서 사례관리를 잘 개발한다면 기존의 교도교사나 상담교사와 비교하여 학교사회사업의 전문성을 확보하여 실천방법의 체계적 확립을 통한 전문적 학교사회사업 제도화에 기여한다. 학교에
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학교사회사업. 학지사.
전재일(1997). 학교사회사업. 사회복지개발연구원,1997
한인영 외(2004). 학교와 사회복지실천. 나남출판.
이태수(2008). 학교사회복지의 다양화에 따른 재구성과 제도화 전망. 학교사회복지. 한국학교사회복지학회. Ⅰ.
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학교사회복지 자원봉사 제도의 수립이 필요하다. 이를 위해 기존의 학교상담 자원봉사 외에 학교사회복지에 도움을 제공할 수 있는 다양한 민간재원 체계로서 인적자원을 확보해야 한다.
참고문헌
한인영 외(2004). 학교와 사회복지실천. 나남
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학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2013.07.15. . 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사로서의 전문성에 필요한 사회복지실천기술을 3가지 이상 설명하고 그 이유를 논하기
2. 학교사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
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학교사회복지 제도화의 당위성을 뒷받침하는 것이라고 할 수 있다. 이런 당위성을 바탕으로 우리나라 학교사회복지를 발전시키기 위해서는 학교사회복지사가 학교에 상주하는 학교중심형 학교사회복지 실천모형을 중심으로 학교사회복지
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대해 위험 요인을 차단하고 보호 요인을 증대시켜 줄 수 있는 조기 예방과 개입에 대한 필요성과 그 효과성에 대해서는 대부분이 동감하고 있는 바, 초등학교 단계에서의 학교사회복지 실천은 제도화 이상의 의미를 지니고 있다고 할 수 있을
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