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정의
Ⅲ. 아동복지의 대상
Ⅳ. 아동복지의 기본전제
Ⅴ. 아동복지의 실천방법
1. 정책적인 접근방법
1) 사회보험
2) 공적부조
3) 의료보험
2. 전문적인 접근방법
1) 개별아동복지사업
2) 집단아동복지사업
3) 지역아동복지사업
Ⅵ.
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학교 교육에 대한 기안은 업무 담당자가 하되, 대외적인 행사 및 지역사회 연계 프로그램에 대해서는 지역 사회 교육전문가가 기안 및 업무 처리를 할 수 있도록 규정을 마련하여 업무 담당자의 업무를 줄이고 지역사회 교육전문가의 책임감
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학교 교육에 대한 기안은 업무 담당자가 하되, 대외적인 행사 및 지역사회 연계 프로그램에 대해서는 지역 사회 교육전문가가 기안 및 업무 처리를 할 수 있도록 규정을 마련하여 업무 담당자의 업무를 줄이고 지역사회 교육전문가의 책임감
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(특수교육)의 여가교육
1. 지역사회 통합 촉진
2. 선택 및 자발적인 의사결정 능력 증진
3. 우정의 발달
Ⅶ. 장애인교육(특수교육)의 교육훈련
1. 교육훈련의 의미
2. 교육훈련의 목적
Ⅷ. 장애인교육(특수교육)의 전이교육
참고문헌
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사회복지서비스정책
아동 및 청소년복지
Ⅰ. 아동 및 청소년 복지 정책의 필요성
1. 아동 및 청소년 복지 정책의 정의
2. 아동 및 청소년 복지 정책의 필요성
Ⅱ. 아동 및 청소년 복지 정책의 원칙
1. 권리와 책임의 원칙
2. 보편성
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사회안전망 강화
6. 가출청소년 관련 시설
7. 문제점 및 정책적 제안
Ⅲ. 기관방문- ‘강남구 청소년 쉼터’
1. 기관 소개
2. 사업 목적․목표 및 비전
3. 쉼터 단계별 서비스 과정 및 입․퇴소 과정
4. 사업내용
5.
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사회연구원, 2006.
SGG.
예일 가정 봉사원 파견센터내 자료실.
대구사이버대학교 ‘사회복지개론’ 강의노트. Ⅰ.서론
과제의 목적 및 내용
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사회성훈련 및 여가지원, 기족치료, 가족캠프, 1:1학교통합지원서비스, 통합 방과 후 교실, 부모자조집단 활성화를 통해 가족의 기능을 향상시켜 줌
방과 후 아동보호교실 : 방과 후 자녀들을 보호하기 어려운 가정의 아동을 대상으로 숙제지
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보호처분 중 피해자의 보호를 위한 조치 분리
(3) 임시조치 위반에 대한 벌칙규정 마련
(4) 형벌과 보호처분의 병과
4. 가정폭력처벌특례법 홍보 및 사회인식 전환 노력
5. 폭력예방을 위한 지역사회와의 연계망 구축
Ⅴ. 결 론
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통합적으로 사정하는 전문가가가 필요한데 이런 점에서 보면 학교사회복지사의 전문성이 여기에 부합되므로 전문적인 교육복지전문인력을 통해 전문적 사정과 학교-가정-지역사회 연계 통합적 서비스를 수행케 하는 것이 급선무다. 더 나아
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