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교과 보충을 위한 교육이나 재수생 교육을 떠넘기는 우리의 공교육과는 좋은 대조를 보인다.
②학생들의 학습을 전적으로 책임지는 학교 교육
프랑스의 학교 교육,특히 초등학교에서 독특한 것은 학과 공부는 전적으로 학교 교육을 통해서
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음악감상실 ( )
④ 놀이터/공원 ( ) ⑤ 기타 ( )
6. 귀하는 교내에서 동아리 모임에 참여하십니까?
① 참여한다. ( ) ② 참여하지 않는다. ( )
6 - 1 만약 동아리 모임에 참여하신다면 얼마나 자주 참여하십니까?
① 월 1회 이하 ( ) ② 월 2 ~3회 정도 (
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④대학원 졸 ⑤기타( ) ■ 개 요
1. 조사배경
2. 조사방법
3. 조사방법
4. 결론
■ 서 론
1. 스트레스란
2. 스트레스의 원인
3. 스트레스 관리의 필요성
■ 본 론
1.스트레스 이론
2.조사방법
3.조사결과
■ 결 론
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교육적 원칙에 따른 규제로 하고 사교육의 순기능을 인정하는 방향으로 공교육과 사교육간의 보완적 관계를 발전시켜야 할 것이다.
Ⅶ. 참고자료
-초등학생의 사교육에 관한 실태 분석 / 김태근
금오공과대 교육대학원 2004 석사
-「사교육비
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교 교육과정을 영역별로 다음과 같이 편성한다.
가) 총론
학교 교육과정의 성격, 구성 방침, 기본 방향, 편제 및 시간 배당, 편성절차 등 편성과 운영의 기본 원칙을 결정한다.
나) 교과
학생의 수준과 교사의 능력을 고려하여 학과 및 교과별
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교육의 고질적인 문제인 높은 교육열
→ 자녀교육과 관련하여 긍정적인 방향으로 작용할 수 있도록 하기 위해 각종 매체나
교육기관을 통해 광범위하게 교육을 실시하고 점진적으로 의식과 사고변화를 가져오는
방안을 강구
ex) 저소득층
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교육 직원에게 해당 직무에 대한 적응 능력을 길러 주기 위해 의무적으로 부과되는 교육, 훈련과 재직 중 교육 직원의 전문적 능력을 배양하고 일반적 자질을 향상시키기 위해 자발적 또는 의무적으로 이루어지는 제반 교육과 훈련 활동
①
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교육 체제와 피부미용사 국가자격제도 비교 분석 : 프랑스어권 국가를 중심으로
백지연, 성신여자대학교 뷰티융합대학원,[2017] [국내석사]
피부미용사 직무분석을 위한 국가자격제도에 관한 연구
김혜련, 서경대학교 대학원,[2015] [국내박사]
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서울: 교육과학사.
박승배(2002). 교육과정학의 이해. 서울: 양서원.
신헌재 외(2003). 국어과 협동학습 방안. 서울: 박이정. p.15.
오만록(1999). 구성주의에 근거한 문제 중심 학습(PBL)이 학업성취와 정의적 특성 에 미치는 효과. 고려대학교 대학원
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교육에 도움을 줄 수 있으며, 효과적인 예술교육을 통해 예술과 문화 정책을 더 널리 파급할 수 있다.
- 예술 안에서의 교육과 예술을 통한 교육에는 명확한 차이가 있다.
: 예술 안에서의 교육~지속적인 것으로, 무용, 시각예술, 음악, 드라마
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