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1) 프로그램 주제와 제목
2) 프로그램 개발의 필요성과 목적 및 기대효과
3) 유사한 기존 프로그램의 존재 유무
2. 학습자 분석
3. 요구조사
4. 프로그램 설계
1) 교육목적의 설정
2) 각 차시의 학습목표
3) 교안 작성
참고문헌
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학교생활에 적응하기 위해 필수적으로 요구되는 것들이다. 마지막으로 다문화가족의 부모는 적극적으로 사회적 지원체계를 활용해야 한다. 현재 한국사회에서는 다문화가족의 부모교육을 지원하기 위한 다양한 서비스가 운영되고 있다. 따
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교육을 보다 깊이 성찰하게 만든다고 생각한다. 앞으로도 본인은 포스트모더니즘적 시각을 바탕으로 교육 현장을 바라보며, 더욱 풍요롭고 다원적인 교육을 실현하는 데에 기여하고자 한다.
6. 참고문헌
이재경, 「포스트모더니즘 교육이론
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교육의 핵심 과제다. 따라서 이 원리는 타인에 대한 존중과 나에 대한 성찰을 동시에 이끌어내는 매우 실천적이고 윤리적인 교육 원리이다.
3. 참고문헌
정민승, 모경환, 이해주, 차윤경 [다문화교육론] 방송통신대학교 출판문화원 2021
김지혜
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2025학년도 17회 리트논술해설 예시답안(LEET) 논술해설
1. <입법정책>과 <사례>를 읽고 <논거>를 활용하여 〈조건>에 따라 논술하시오.
1. 논제 분석
이 문제는 비영리법인의 설립 및 운영에 대한 국가의 규제 범위를 두 가지
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학교 1개의 방과 후 학교 전체 프로그램들의 구성을 분석한다.
1) 초등학교와 중학교의 학교 별 프로그램 구성
① OO초등학교 방과 후 프로그램 구성 요약
② OO중학교 방과 후 프로그램 구성 요약
2) 초·중학교 방과 후 프로그램의 공통점
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교육사회학, 교육과학사, 2020
이희수, 평생교육론, 학지사, 2021
서울시 평생학습포털, 2024년 프로그램 자료
경기도일자리재단, 신중년일자리전환사업 보고서, 2023
대전마을교육공동체센터, 마을학교 운영사례집, 2022 1. 서론
2. 유네스코가
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2021
박경란, 한국 가정의 다양화와 사회복지적 대응, 한국사회복지학회, 2020
이재열, 가족의 사회학, 서울대학교출판부, 2019 1. 서론
2. 가정의 유형과 정의
3. 가정의 기능과 특성
4. 가정 유형별 문제점
5. 원만한 가족생활을 위한 방안
6.
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학교출판문화원 1. 각 지역의 가족 및 친족과 관련한 관습 중 한 개 이상을 선택하여, 한국과 비교하고, 그 공통점과 차이점이 어디서 기인하는지 서술하시오.
1) 인도의 전통적인 대가족 제도(선택한 가족 및 친족 관련 관습)
2) 한국의 가
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학교출판문화원, 2024
송혜련 저, 인구문제 해결방안으로서의 이주정책에 관한 연구, 고려대학교, 2019
임동진, 외국인 이주민에 대한 태도와 다문화정책의 추진방향 연구, 한국거버넌스학회, 2015
최우선 저, 2023 년 동북아 정세 전망. IFANS, 2023
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