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평가: 학년초 진단평가/학년말 학업성취도평가(학교)
국어·수학 학업성취도평가(국가): CE1, CM2 대상 1. 서론
2. 한국의 교육제도와 프랑스의 교육제도
유치원
초등학교
중학교
고등학교
대학교
l\'Ecole Maternelle
l\'Ecole el
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평가의 측면에서, 자기 주도적 학습에 따른 수행 평가의 실행을 강조
*** 차시예고: 사회과교사의 양성과 임용, 역할과 임무
공통사회과교육론 강의
미국 사회과 교육의 성립(탄생) 배경
미국 사회과교육의 변천과정(발달과정)
신사회과 운동
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1. 제1단계 -읽기 준비기(6-7세)
2. 제2단계-단어의 습득기(1학년)
3. 제3단계-어휘력 증가기(2,3,4학년)
4. 제4단계-읽기 능력의 완성기(5,6학년과 중학생)
Ⅳ. 발달 단계별 독서 지도 방법
1. 동화시대(초등학교 1, 2학년)
1) 팬터지를 읽는다.
2
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평가문항 에듀넷 공유서비스 출제카드
파일명
초2_021
검토자
대구광역시교육과학연구원
학교급
초등학교
검토일
2009년 5월
학년
초2
대주제
여름
학기-단계
1학기
단원
7. 산으로 바다로
교과(과목)
즐거운 생활
내용 요소
경험한 것 그리기
교
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수업 모형 / 96
5. 과학과 수업 모형 / 105
6. 실과 수업 모형 / 112
7. 체육과 수업 모형 / 117
8. 음악과 수업 모형 / 120
9. 미술과 수업 모형 / 124
10. 바른 생활 수업 모형 / 128
11. 슬기로운 생활 수업 모형 / 130
12. 즐거운 생활 수업 모형 / 132
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1단계> 통합 단원의 학습내용 결정 : 단원의 중심내용을 결정
<2단계> 통합 단원의 단원 계획 : 학습 내용을 토대로 단원계획 세움- 단원 이름, 개관, 목표, 전개도, 수업계획안 포함
<3단계> 학교 교육과정 연간 계획 : 통합 단원 구성
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15. 연간 행사 계획 51
16. 자율장학과 지원 체제 52～53
17. 환경 구성 계획 54
18. 부모교육 계획 55
19. 교육평가 계획
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학년 1반
5. 장 소 :
수업 관찰과 분석
단원
3. 꽃과 채소 가꾸기
제재
채소 화분에 심기
차시
10/11
수업자
참관일
2002.. 5 29. (수)
참관자
초등학교
직
성 명
단 계
참 관 관 점
평 점
특기사항
5
4
3
2
1
수 업 설 계
1. 교육과정 재구성
2. 단원 전개
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학교
▷ 김영희(1999), 인성교육에 관한 예화가 아동의 인성함양에 미치는 영향 연구, 충북대학교
▷ 이대일(2007), 고사성어를 활용한 도덕과 예화자료 개발, 동양예학회
▷ 임상수(2006), 도덕과 수업에서의 효율적인 예화제시방법 연구, 한국윤
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학교에 대해서 친구나 타인들로부터 학습하기
3) 중학교에 대해서 친구나 타인들로부터 학습하기
4) 학교에 대한 계획하기
Ⅲ. 초등학교생활지도의 기본생활지도
1. 몸을 깨끗이 하기
2. 주변을 깨끗이 하기
3. 바른 식생활하기
4. 적절히
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