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및 중점별 실천 계획
1) 학년에 따른 독서 지도지침 활용
2) 교육과정과 연계 지어 학년별 도서 선정
3) 어린이 독서코너 운영 설치
4) 위인과의 대화 코너 설치 운영
5) 또래 독서 토론회 운영
6) 가족 독서의 활성화
7) 학급 문고의 활용
8)
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학급경영 과정에 피드백시킬 수 있는 결론을 맺는다.
(4) 평가가 끝나면 보고회를 거쳐 학급경영의 장단점과 시정해야할 점을 확인하고, 그 개선방안을 협의결정하며 실천에 옮길 재계획을 수립한다.
3. 특수학급 경영평가의 영역 및 내용
학
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과정은 목적과 목표의 분석 - 의사결정 목록의 개발 - 필요한 정보의 분석 - 자료수집체제의 구안 - 소프트웨어의 개발 - 하드웨어의 요구 조건 설계이다.
11. 학교 경영 계획의 수립 절차를 들고 설명하시오.
1) 학급경영목표 및 방침 결정
: 효
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계획안의 작성 및 활용에 관한 유치원 교사의 인식 연구. 교사교육연구, 52(3), 443-463. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정이란
2. 유치원 교육과정 운영
3. 교육과정 운영계획 수립
4. 교육과정운영계획 시 주의점
1) 교육 계획의 중요성
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관리 영역: 물리적 환경정비, 시설관리 등
(6)사무관리 영역: 학사물 관리, 학생기록물 관리 등
(7)가정 및 지역사회와의 관계 관리 영역: 가정과의 유대, 지역사회와의 유대 등
다. 학급경영의 과정
1)학급경영의 기획
학급경영을 학교-학년-학
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경영의 영역
제 2절 교육계획과 학교경영
1.교육계획의 의미와 원리
2. 교육계획의 수립과정
3. 학교경영계획의 실제
제 3절 학교의 편제
1.각급 학교의 규모와 운영
2.교직원의 편제
제4절 교무분장 조직
1.교무분장의 의의
2.교무분
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학급경영의 영역
2. 학급조직과 운영
1) 학급조직
(1) 학생배치
(2) 교사배치
(3) 학급규모
(4) 소집단 편성
2) 학급운영
(1) 물리적 환경정비
(2) 학습지도
(3) 학급생활지도
(4) 학급사무관리
3. 학급경영계획과 평가
1
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학급조직과 관리방안
1. 학급조직과 관리의 현행 문제에 대한 예시
1) 학교에서의 학급경영
2) 학교와 학급의 관리
3) 조직구조
4) 의사결정과정
2. 효율적인 교사들의 학급조직
1) 교사와 학생
2) 교수학습
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과정
Ⅱ. 교육행정의 기초이론
1. 동기론
2. 지도성론
3. 조직론
Ⅲ. 교육행정의 실제
1. 학교제도
2. 장학
3. 교육재정
Ⅳ. 교육경영의 정의
1. 교육경영의 정의
2. 교육경영의 특징
Ⅴ. 교육경영 및 학급경영
1.
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방안
1. 도의회와 교육위원회의 체제 개선과 일반행정기관과의 연계
2. 지방교육재정제도의 개선
3. 지방교육행정조직과 지방교육인력관리의 개선
4. 지방행정교육과정의 교과체계 개선안
Ⅴ. 지방교육행정 개혁 관련 제언
참고문헌
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