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활동
가 을
언어 조작
수 과학
적목 역할 요리
* 적목
- 가을 밭
* 역할
- 가을 옷 입어보기
* 요리
- 과일요리
* 언어
- 꾸며주는 말
* 조작
- 도토리 줍기
* 수
- 수만큼 물건싣기
* 과학
- 나뭇잎
미술 조형
이야기 나누기
* 미술
- 가을 풍경화
-
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활동의 계획과 과정을 거쳐 놀이가 끝난 직후, 하루 일과가 끝난 후 귀가 전에 연령이나 발달 단계, 교육적 필요에 따라 대집단, 소집단, 개별적인 평가를 실시하여 다음 자유선택활동 시간에 반영되도록 한다.
참고문헌
김준희(2001) / 엄마 난
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주제의 마무리 - 주제에 관한 개념과 지시를 반영하여 활동하기, 주제에 관한 평가 및 이야기 나누기, 조사한 내용과 발견한 내용 널리 알리기, 전시회나 발표회
<예시>
1. 교육주제 - 콩
음식은 유아들이 건강하게 성장하기 위해 날마다
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활동: 낙엽 색깔 분류하기, 도토리 세기 놀이
실외활동: 숲 산책 나무 잎 모양 비교하기
미술활동: 나뭇잎 스탬프로 그림 찍기
- 화요일
이야기 나누기: “날씨가 달라지면 숲은 어떻게 변할까?”
언어활동: ‘가을 숲’ 주제 동화 읽고 토론하
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명 저 | 학지사 | 2013.09.10
표준보육과정에 기초한 보육시설 평가인증 준비하기 김영명 저 | 창지사 | 2014.02.22
영유아교육 활동자료집 3 편집부 저 | 아이코리아 | 2013.10.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
2. 표준보육과정 영역별 내
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교육에서 다양한 의미를 갖고 발달해 왔다.
포가티는 교육과정을 통합하는 방식의, 혹은 유형을 분절형, 연관형, 둥지형, 몰입형등으로 구분 하였는데 이중 유아 교육에서는 현재 방사선 형을 널리 사용하고 있다. 이는 특정한 주제를 중심으
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생활의 변화
Ⅲ . 결론
※참고문헌
- 목 차 -
Ⅰ. 어린이집 현황
1 ) 어린이집 명
2 ) 설 립 구 분
3 ) 주 소
4 ) 교 사 인 원
5 ) 학 급 수
Ⅱ . 보육 방침
1 ) 보육 목표
Ⅲ . 보육시설
1 ) 실내 환경
(1)
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명화를 감상하며 가을 풍경의 아름다움을 느껴보도록 하였음 그림을 보고는 나무에 불이 났다고 이야기 하는 영아가 있어 나뭇잎이 가을이 되어 예쁘게 붉은색으로 변한 것이라고 이야기해 주었음
21:00 ~22:00~
실내 자유
선택활동
/
화장실 다
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활동 안으로 유아 교육을 효과적으로 운영하기 위해 매우 중요한 요소임
ㆍ일일 보육계획안은 유아가 풍부한 경험을 하되, 유아 스스로 선택하고 또래와 활발히 상호작용을 할 수 있도록 활동을 계획하고 제공함으로써 유아의 사고와 언어발
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잘 잡아내고 수업을 잘 이끌어나가는 것이 중요하다.
- 특별한 날이 생일만이 아니라는 것을 잘 인식시켜 주어야 한다. 유아사회교육계획안
교육과정분석
지원영역(유아스스로 할 수 있는 영역 및 교사지원영역)
지도상의 유의점
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