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상황에서 가장 중요합니까?
예
아니오
나. 수업에 쓰인 자료 제시 1. 생활사례 부분
2. 생활사례 부분
3. 바른 생활과 지도교사 시범수업
4. 도덕과 시범 수업 분석
5. 학급/학교에서의 도덕교육 실태
6. 참고문헌
7. 자료제시
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자료를 만들어 활용하게 되었다.
6) 활용 방법
인성교육의 날 지정 운영 : 본교에서는 매월 마지막 주 월요일 학급활동시간을 ‘인성교육의 날’로 지정하여, 한 달 동안의 자기생활에 대한 성찰로 자신의 행동에 대한 반성과 각오의 시간을
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학급훈화
차례
1.예절
-어른이 지킬 예절
-아랫사람이 지킬 예절
2. 우정
-남에게 고운말 해주기와 겸손하기
3. 사랑과 존경
-자식의 생명보다 남의 생명을 더 존중하고 사랑하는 광부 프랭크의 고귀한 사랄
4. 책임을 다하는 사람
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방법
첫째, 교과서의 삽화의 교훈적 이야기만으로는 그 양과 질에 있어서 한계가 있다. 따라서 감동 감화를 줄 수 있는 이야기 자료를 많이 발굴하여 이를 적절히 활용하였는데 이야기의 수집처는 책자화 된 훈화자료집 및 교양 도서, 신문,
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