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과학사
권이종(1987), 국내외 교사 양성제도에 관한 연구, 한국교원대학교 교육연구원
박영무(1986), CBTE에 의한 초등교사 양성 과정 편성을 위한 준거 선정, 경북대학교 대학원 석사학위 논문
정영수 외(1998), 교사와 교육, 문음사
좋은 교사 운동
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학습력 신장을 위한 계속된 연구가 이루어져야 할 것이다.
※ 참고 문헌
교육부. 새로운 대학입학제도와 교육비젼 2002: 새학교문화창조. 1998. 12.
교육부. 교육발전 5개년 계획(시안). 1999. 3.
교육부. \'자기주도적 학습, 그 논리와 실천 방향\'.
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술 편)」,한문규 지음 / 교우사 2005년
5. 「기후의 역습」, 모집라티프 지음 / 이혜경 옮김 / 현암사 / 2005년
6. 「다시 태양의 시대로」, / 이필렬 지음 / 양문 / 2004년
7. 방송통신대학교 수업교재 「인간과 과학」
8. 「석유의 종말」, 폴로버츠 지
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술 편)」,한문규 지음 / 교우사 2005년
5. 「기후의 역습」, 모집라티프 지음 / 이혜경 옮김 / 현암사 / 2005년
6. 「다시 태양의 시대로」, / 이필렬 지음 / 양문 / 2004년
7. 방송통신대학교 수업교재 「인간과 과학」
8. 「석유의 종말」, 폴로버츠 지
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과학사 .1993
한국과 미국의 중등학교 교육구조에 관한 비교 연구 / 이윤상 저.
청원군 : 한국교원대학교, 1997.
한국과 미국의 중등교사양성교육과정에 관한 비교 연구/ 김연숙
서울: 이화여자대학교, 1991
美國敎育의 動向과 韓國敎育의 方向 /
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학교
2. 평성이과대학
3. 김일성대학
4. 김책공업종합대학
5. 만경대혁명자유자녀학원
6. 예?체능계 특수학교
Ⅲ. 중국의 영재교육과정 사례
1. 영재의 판별
1) 환경이 비슷한 아동들을 다각적으로 비교한다
2) 다양한 기준과 방법을 동원
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대학 입학 여부를 좌우하는 대입수능시험의 교과 영역도 ‘진로와 흥미에’ 따라 자율적으로 선택할 수 있어야 하기 때문이라는 것이다.
그러나 현재 연구 결과는 이번 개정안이 고등학교가 입시 학원화하는 현상을 더욱 가중시킬 수도 있다
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학영역---------------------------------------------------- 12
4. 교과 학습 수행영역-------------------------------------------- 13
5. 교과 특별활동 과제 수행 영역------------------------------------ 13
Ⅴ 수행평가의 절차모형
1. 설계하기------------------------------------------
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과학사, 정우현, 1994
2)『신사회교육방법론강의』, 교육과학사, 조용하, 1999
3)『사회교육 개발의 문제와 제한점』, 한국행동과학연구소, 김병성 , 1972
4)『사회교육론』, 청아출판사, 한준상, 1987
5) “한양대학교 안산캠퍼스 사회교육원”, http
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학하여 버섯상품 거래조사
2. 제2주(10.2～10.7)
1) 동쪽지역인 Morogoro 지방 방문(3개소, 17명)
2) Morogoro sokoine 농과대학 방문
3) Iringa 지방 방문 및 현지조사(2개소 9명)
4) Mbeya 지역 현지조사 및 기술지도(3개소 24명)
3. 제3주(10.9～10.14)
1) 수도근
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