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교육과정의 연구 기간이 채 2년도 되지 않고, 더군다나 현장에서의 연구 기간은 1학기에 불과하다. 『초·중등학교 교육과정 총론 개정안』(교육부, 1997)과 『인물로 본 편수사』(한국교육과정 교과서 연구회, 1999)에 의하면, 총론은 학자를 중
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교육과정을 고안한다.
학업연령 : 또래 및 교사와의 관계 증진을 위한 교육과정에서 사회 기능 교육과정은 통합교육 환경을 성공적으로 적응하는데 필요한 매우 중요한 사회적 행동 기능을 가르치돌고 고안되어져 있다. ACCEPTS 프로그램의 주
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교육부, 유치원 교육과정해설, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1994
◎ 김정주·김영신, 유아교육과정, 동문사, 1989
◎ 명지전문대학 부속 명지 유치원, 3,4세 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원, 2000
◎ 박재환, 현대유아교육과정, 형설출판사,
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교육 소홀
. 학년의 수준에 맞게 해 석X 이해불능상태.
교사가 지식의 구조를 충분히 이해하기 어렵다.
능력이 중상 이상 되는 학생들에게만 적당.
일부 교과에 한정.
통합적 교육과정 구성 이 소홀
탐구과정 : 학습자의 능동적참여X(환경여
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교과과정을 예술적으로 구성하는 것은 당연한 것이다.
셋째, 발도르프학교의 교육방법은 교과목간의 연계성이 두드러진다. 국어시간에 국어만을 가르치는 것이 아니라 노래를 부르고, 다양한 활동 속에서 함께 통합적으로 지도된다. 교과서
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통합교육과정】 / 명지전문대학 부속 명지유치원 편 1998년
6. 【유아사회 교육의 이론과 실제】 / 윤혜경, 창지사, 2003년
7. 【3·4세 주제 중심 통합교육과정】 / 명지전문대학 부속 명지유치원 편 , 1998년.
8. 【유치원 교육과정 해설, 대한교과
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평가하면 발전적인 변화라고 할 수 있지만, 부정적으로 본다면 처음부터 통합교과에 대한 개념이나 의미 규정이 제대로 이루어지지 않은 채 주먹구구식의 통합교과 구성이 이루어졌다는 비판적인 평가를 할 수 있다.
②4차, 5차, 6차 교육과정
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교과의 지식이나 경험을 필요한 대로 가져다 재구성하여 학생이 흥미 중심, 문제중심, 특정 제재 중심으로 구성하는 것(곽병선 외, 1981) 통합교육의 정의 및 등장배경
통합교육의 필요성
교육과정 사조와 통합교육
통합교육과정의 유형
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통합교육과정의 이론적 배경
1. 통합교육과정의 개념
2. 통합교육과정의 목적과 목표
3. 통합교육과정의 등장배경
4. 통합교육과정의 이론적 배경
1) 듀이(Dewey)의 진보주의
2) 피아제(Piaget)․비고츠키(Vygotsky)의 상호작용주의
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교과간 통합에서 특정 차시만을 통합하여 적용함으로써 각 교과에 남아있는 차시에서 수업흐름의 맥이 끊길 수 있다는 것에 유의하여 대책을 세워야 한다. 결국은 주제중심으로 단원 전체를 대상으로 재구성하여야 하며, 이는 곧 교육과정을
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