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발전시키며, 주변에서 일어나는 사건과 사물에 관심을 갖게 됩니다. 서론
심리사회모델의 발달단계
- 영아기
- 유아기
- 학령전기
- 학령기
- 청소년기
- 성인초기
- 성인기
- 노년기
가장 중요하다고 생각하는 단계
결론
참고문헌
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발달 단계별로 나누어 제시하시오.
1. 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명
2. 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.
1) 유아기
2) 학령전기
3) 학령기
4) 청소년기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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인지적 언어적 사회적 발달을 기초로 하기 때문에 아동의 연령에 따라 다소 상이한 놀이 양상을 보이는 것이 사실이다.
학령전기 또래관계의 시작은 이후 학령기의 우정, 청소년기의 낭만적 관계를 맺는 데 기초가 된다. 따라서 양육자와 교
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발달
3, 사회적 발달
5.유아기(4~6세, 아동전기, 학령전기)
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
6.아동기(7~12세, 학령기, 구체적 조작기)
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3.사회적 발달
7.청소년기
청소년기(약 1
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발달 단계
....
청소년의 또래관계의 특징
1. 일반적 특징
청소년기에는 인간관계가 확대된다.
....
2.친구관계 형성에 영향을 주는 개인적 특성들
....
2.가정속에서의 인간관계(부모)
....
1. 가족관계 기능 및 정의
(1) 가족 기능의 의의
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(1) 유아기
(2) 학령전기
(3) 초등학교 시기
(4) 청소년기
(5) 성인기
6. ADHD 사례 케이스 연구
(1) 사례소개
(2) 치료 처방
(3) 예후
7. ADHD 증상의 문제점
8. ADHD 예방법
9. ADHD 치료법
(1) 약물치료
(2) 비약물치료
<참고자료>
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청소년기 우울증의 정의
Ⅱ. 아동, 청소년기 우울증의 연령별 특성
1. 유아기
2. 아동기
3. 학령기
4. 청소년기
Ⅲ. 아동, 청소년기 우울증의 제반 특징
1. 학업적 기능
2. 인지적 장애
3. 개인적 지각
4. 사회적 지각
5. 가족관계
6. 기
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학령전기(3세~6세).hwp………………………………………………………………3p
7_학령기(6세~12세).hwp………………………………………………………………3p
8_청소년기(12세~19세).hwp……………………………………………………………7p
9_아동
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청소년기의 특성
(1)신체 생리적 특성
(2)인지적 특성
(3)정서적 특성
(4)사회적 특성
3. 청소년 발달의 이론적 접근
(1)생물학적 이론 - Hall 의 재현이론
(2)정신분석이론 - 프로이드 의식 3단계
(3)심리 사회적 발달 이론 - sulivan 발달이
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회적인 양상으로 표출된다.
그러나 점차 사회인지적 능력이 발달하면서 부모에 대한 이해의 폭이 커지고 부적응 양상은 줄어들게 된다. 즉, 청소년기의 자녀는 학령전기나 학령기 아동에 비해 부모의 이혼에 대해 비교적 객관적인 입장을 취
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