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운동과 선언의 역사성. 서울: 민주주의문화연구소. 한국사의이해 방송통신대 1학기 기말시험
1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
1) 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
2) 광무개혁의 내용
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고찰>, <<역사학보>> 107.
-----, <중종대 경민편 보급의 고찰>, <<이재룡박사 환력기념 한국사학논총>>, 1990.
윤정, <조선 중종대 훈구파의 산림천택운영과 재정확충책>, <<역사와 현실>> 29, 1999.
---, <조선 중
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쟁점
1. 시민운동 내부에서 제기된 쟁점들
2. 시민운동과 민중운동 사이에서 제기된 쟁점
Ⅶ. 시민단체(NGO)의 문제점
Ⅷ. 시민단체(NGO)의 과제
1. 시장형 운동조직의 확대
2. 도전적 운동조직의 쇠퇴 및 변화
3. 운동 리더쉽의 변화
Ⅸ.
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고찰, 한국노총중앙연구원
산별노조운동연구팀(2004), 산별노조운동의 역사와 현재, 현장에서미래를
이주희(2004), 산별교섭의 실태와 정책과제, 한국노동연구원
임영일(1998), 산별노조 조직화의 쟁점과 과제, Issues and Tasks for the Organization of In
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접근방법
1. 가치 중심적인 접근
2. 문제 중심적인 접근
3. 역사 중심적인 접근
4. 국제인권제도와 기구 중심적인 접근
5. 문제 해결에 중심을 둔 접근
Ⅶ. 인권교육의 교사 역할
Ⅷ. 향후 인권교육의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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질적 제고를 위한 방안
3. 저널리즘 교육을 위한 지원
4. 결론 : 미디어 균형 발전을 위한 국가 정책
Ⅵ. 신문법(신문등의자유와기능보장에관한법률)의 비판
Ⅶ. 신문법(신문등의자유와기능보장에관한법률)의 개선방안
참고문헌
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(4) 계층의 분화
3. 동학농민혁명의 전개
(1) 고부 농민 봉기
(2) 제1차 농민전쟁
1) 농민봉기와 전주성점령
2) 전주화약
3) 집강소단계
(3) 제2차 농민전쟁
4. 동학농민혁명 후의 사회변화와 역사적 의의
# 참고문헌
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역사
Ⅳ. 아동인권(어린이인권)의 의의
Ⅴ. 아동인권(어린이인권)의 UN아동권리협약(국제연합아동권리협약, 유엔아동권리협약)
Ⅵ. 아동인권(어린이인권)의 가족제도
Ⅶ. 아동인권(어린이인권)의 운동 사례
1. 일본에서의 어린이 인
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운동」경제교육연구 제6호
천보선,김학한(1998)「신자유주의와 한국교육의 진로」한울 1. 신자유주의의 등장
2. 신자유주의의 교육의 방향과 성장, 핵심내용
1) 신자유주의의 교육의 방향과 성장
2) 신자유주의 교육개혁의 핵심내
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쟁점, 올바른 청계천복원을 위한 시민대 토론회 자료집.
안병옥, 2005, 청계천복원의 쟁점, 의의 그리고 한계. ◆청계천의 역사
◆청계천의 복원 및 운영
◆청계천의 좋은점
◆청계천의 문제점
◆청계천의 개선 방향
◆청계천을
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