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개선방안은 무엇인가
1. (부모자녀 갈등) 개인차원 갈등의 커뮤니케이션 관점에서 갈등완화, 개선방안
2. (학교왕따 갈등) 집단차원 갈등의 커뮤니케이션 관점에서 갈등완화, 개선방안
1) 가정 차원의 커뮤니케어션 관점에서 갈등완화,
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학교사회사업에 대한 설명 ④정서적 문제를 가진 학생에 대한 임상적 치료 ⑤가족과 지역사회기관과의 연결 ⑥학생의 문제에 대해 교사와 협력하는 업무 ⑦학생과 부모에 대한 교육상담 ⑧지도력과 정책결정 ⑨교사에 대한 개별적인 서비스
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개선방안
3. 지역사회 거버넌스 구축과 활용 측면에서의 분석
1) 관주도형 운영체제의 문제
2) 지역사회 네트워크 구축과 활용방안
Ⅴ. 이상적 주민자치 센터의 실현을 위한 제언
- 신촌과 연세대학교
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4. 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향
1) 운영 측면
2) 교육환경
3) 교육내용
4) 부모교육과 참여
5) 체계적인 정보 제공
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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방향
2. 예방과 대처방안
1) 피해학생
2) 가해학생
3) 가정
4) 학교
5) 지역사회
?. 청소년 집단따돌림(왕따) 근절 방안
1. 토론보다 효과적인 교육방법은 없다
2. 아이 성격변신 부모하기 나름
3. 학부모들 우리라도 나서자
4. 왕따해결
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참여시키는 자선행사를 개최하여 어려운 친구들을 위해 선행을 베풀게 함으로써 스스로 인간적인 보람을 느끼도록 해주는 인성지도가 필요하다.
학교폭력은 예방이 중요하므로 상담을 확대하고 생활지도를 체계적으로 실시한다. 학교폭력
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학교에서 일어나고 있는 여러 가지의 학교폭력에 대하여 정부는 관심을 가지고 가해 학생에 대한 구체적인 처벌방침과 학교폭력을 미연에 방지 할 수 있는 학교 내의 학교폭력 담당 기구를 편성하고 실질적인 피해학생의 고민 상담과 치료가
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학교폭력 실태와 대책에 관한 연구 - 조화정, 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 요인
5. 외국의 학교폭력 개선사례
6. 학교
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학교의 학교공동체
Ⅵ. 초등학교의 학급경영
1. 학급경영의 개념
2. 학급경영의 중요성
Ⅶ. 초등학교의 부모참여교육활동
1. 오늘의 교육상황
2. 부모참여 교육
1) 가정은 최초의 훌륭한 학교
2) 부모참여의 목표
3. 바람직한 부모의 역
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학교의 교육적 기능이 약화되고 교실붕괴
청소년들의 주체적이고 자율적인 사고와 행동을 경시
② 정책적인 방향 - 선도, 보호 위주의 정책 탈피
청소년 스스로 집단 따돌림등의 문제를 인식, 해결
청소년 스스로가 다양한 참여 활동을 조
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