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교육 활동의 교육적 효과
가. 단월문화축제 한마당을 통한 학교, 가정, 사회를 연계한 학생의 소질 계발, 문화 계승 및 학부모의 이해와 신뢰도를 향상시켰다.
나. 소규모 학교(90명)로서 각종 대회에 참가하여 많은 성과를 거두었다.
(2001년도
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교육기관과 학교 공동개발이 요구된다.
셋째, 영재판별 측면에서 선발의 기본원리는 종합적인 판별과 목적에 따라 다양화를 요구하고 있으며, 판별방법은 취미와 적성, 지능과 예능능력에 따라 선발하고, 판별도구는 본인과 학부모의 희망,
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활동 교육과정 편성의 기본 방향 설정이 알맞은가?
· 재량 활동 영역 및 학습 주제 선정 시 지역 사회, 학교 실정, 학생학부모교원의 요구를 반영하였는가?
· 재량 활동의 성격-목표-내용-방법-평가 체계가 일관성 있고 실천 과정이 학교 특성
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영역은 물론 특히 재량활동 교육과정을 학생 중심 학생 주도의 직접적 체험활동이 이루어지도록 창의적으로 편성운영하는 것은 이 시대 교사의 본분이요, 사명일 것이다.
참고문헌
교육부(1999), 교육발전 5개년 계획(시안)
가포고등학교(2002),
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고려하여 학교별로 특색 있고 참여도가 높은 창의성을 발휘할 수 있는 프로그램을 개발·운영하여, 특기교육은 학원에서 이루어져야 한다는 학부모의 뿌리깊은 사고를 차단함으로써 학생 및 학부모의 관심을 학교로 유도하여 참여도를 높여
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교육 프로그램을 구안하여 질 높은 수업을 전개한다면 학생들의 참여도와 학부모의 호응도가 높아질 것이다. 전문적인 외부 강사나 지역사회 자원인사를 적극 활용함으로써 특기·적성교육활동의 질을 높이고, 학교와 지역사회의 유대를 두
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교육활동을 강화한다.
(2) 일인 1 특기 및 소질 기르기와 기능제, 인증제, 자격증 취득 등 인센티브를 제공하여 수요자를 만족시킨다.
(3) 학부모 대상으로 만족도를 수시로 조사하여 보완한다.
(4) 활동결과를 수시로 통보하여 향상정도, 참여태
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학교(공고)의 목표
Ⅲ. 공업계 고등학교(공고)의 선택중심교육과정
Ⅳ. 공업계 고등학교(공고)의 기능지도
1. 문제점
2. 해결 방안
3. 기능 지도와 운영
Ⅴ. 공업계 고등학교(공고)의 체험활동
1. 체험활동의 목적
2. 고등학생 중도 탈락
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학부모나 다른 성인이 동참하는 형태를 권장하고, 학부모 연수나 가정 통신문을 통하여 학생의 봉사 활동을 돕는 방법과 필요성을 자세히 안내하는 것이 좋다.
Ⅸ. 특별활동(특별활동교육과정)의 행사활동
1. 지도 원리
㈎ 학교에서 재량권을
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참고자료
대전광역시 교육청 교육정책과, 「2019년 방과후학교 운영계획」, 대전광역시 교육청, 2019
김수동(2015),“우리나라 방과후학교의 활성화 방안:외국의 방과후 교육활동이 주는 시사점을 중심으로”,한국일본교육학연구,제12집제1호,학
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