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교육대학원, 2020.
박서현, 학교폭력 예방 및 사후관리제도 개선에 관한 법적 연구, 동아대학교 대학원, 2020.
송재홍, 김광수 외 2명, 학교폭력의 예방과 상담 (이론과 실제), 학지사, 2016.
성윤숙, 양미석 저, 학교폭력 예방 어울림 프로그램 적용
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교육과학기술부(2012), 초등 종일돌봄교실 운영 확대 계획. 교육과학기술부
김홍원(2009), 방과후학교 운영 실태 조사 및 성과분석 연구, 한국교육개발원
김두범 외(2009). 방과후 아동지도, 공동체 초등돌봄교실 프로그램 운영계획서
Ⅰ 서론
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교육 체제에서 양적으로 팽창하는 유아교육기관도 학부모의 요구와 특성을 반영하여 질 높은 유아교육이 되도록 개선해나가는 것이 필요할 것이다. 유아교육기관 선택에 있어 인식에 차이가 있는 것은, 유치원은 종일제 프로그램으로 보육
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교육기관으로 거듭나게 하여 초중학교의 영재교육이 자연스럽게 고등학교에서도 지속적으로 유지되게 해야 할 것이다. 물론 이는 매우 어려운 일이기는 하지만, 또 반드시 해야 할 일이기도 하다.
6) 영재교육에 대한 학부모의 인식 제고
오
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교육 활동이 필수적이다. 따라서 영유아를 대상으로 하는 평가는 진취적이고 전략적이며 목적이 있어야 한다. 그리고 평가 결과는 영유아 학습 및 발달의 요구에 부합하는 교육과정 및 교수 계획 수립, 학부모 면담 자료, 프로그램 개선을 위
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부모의 역할이 가장 중요하며, 아동과의 긍정적인 상호작용이 필요하다. 또한, 학교와 사회의 지원 체계가 강화되어야 하며, 이를 위해 심리 상담 및 정서 지원 프로그램을 확대해야 한다. 궁극적으로 아동이 심리적으로 안정된 환경에서 성
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학부모들과 아이들에게 인식을 전환시켜야 하며, 더 나아가 우리 사회에서 아동에 대한 폭력을 허용하지 않으며 아동의 권리는 존중하는 국민적인 인식전환이 필요합니다.
2. 부모를 교육하는 프로그램의 개발 : 아동학대가 발생하는 연령별
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교육기관운영관리 한국방송통신대학교 2014
유아교육기관 현장관찰 및 평가(2015) - 심성경 함은숙 저 / 공동체 유아교육 프로그램평가(2011) - 김명희 안영진 저 / 창지사
평가인증 잘 받으려 적응 못하는 아이 내모는 어린이집 한겨레 2014-05-13 유
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교육청이 중학교 서열화에 앞장서는 것이다. 한 반에서 시험에 응시하는 학생들과 그렇지 않은 학생들 간에 이미 서열화의 상처를 안겨 줄 수 있는 처사이며, 가뜩이나 불경기인데 사교육 부추겨 학부모 부담을 가중시키게 될 것이다. 또, 현
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흡연과 환경적 요인, 스 트레스 및 자기효능감과의 관계에 대한 연구 (1997. 12) 1. 서론
2. 본론
1) 교육과정의 전영역을 통한 흡연 예방교육 실시
2) 효과적인 지도자료의 수집 개발.적용
3) 지역사회 및 가정과의 연계지도
3. 결론
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