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교육 및 연수에서 활용할 수 있는 프로그램이나 자료도 충분히 지원될 수 있어야 할 것이다.
셋째, 통합학급이 보다 효율적으로 운영되기 위해 통합학급 교사와 특수학급교사, 교사와 학부모간 협력이 우선되어야 하고, 그를 위해 무엇보다
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교육
2) 흡연 학생에 대한 교육적 치유 활동 전개
3) 수업과정을 통한 지도
4) 단속을 통한 지도
5) 금연교실, 금연학교의 운영
2. 흡연예방교육 프로그램
3. 가정과의 연계 지도 방안
1) 가정통신문을 활용한 금연지도
2) 흡연학생부모와의
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교육, 징계청소년 프로그램, 피해학생 치료 프로그램 등을 운영하고 있다. 교육센터에서는 학교폭력예방을 목적으로 학생, 학부모, 교사, 전문가 교육 및 연수를 통해 지속적으로 학교폭력 예방을 위한 교육을 실시하고 있으며, 학교폭력예방
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프로그램과 인적ㆍ물적 환경이 적절한지를 점검한다.
다섯째, 특색사업은 시ㆍ도 교육청의 중점시책, 교육과정상의 요구 등을 반영하여 유아의 현재 학습능력과 발달 수준, 유치원, 학부모, 지역의 특성과 실태에 맞는 계획을 수립하여 단위
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학부모와 개별적으로 이루어진다. 6월 3, 4주경과 11월 2,3 주경에 실시된다. 비정기 면담과 원장, 원감선생님과의 면담은 신청 후 실시 가능하다.
㉢ 부모 참여 프로그램
-수업참여: 학부모들의 인적자원과 전문 인력 활용 및 유치원 교육의 이
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학부모의 다양한 요구를 만족시키기 위해서는 지역 내 방과후 아동지도시설과 학습 프로그램의 공유, 전문 강사진의 상호 교환, 함께 참여하는 행사 등을 마련하여 질 높은 프로그램을 운영해야 한다. 또한 교육 자원으로 활용 가능한 지역의
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교육 시장이 비대해지고 있는 것은 공보육에 대한 학부모들의 요구에 당국이 제대로 부응하지 못한 결과라고 생각된다. 보다 경제적인 비용으로 유아들이 질 높은 공보육을 접할 수 있도록 공보육에 대한 투자가 더욱 확대되어야 한다고 생
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학부모와 학급 담임교사와의 의사소통으로 이루어진다고 하겠다.
학교와 지역사회간의 의사소통
① 학부모에게 학교에 대한 올바른 이해를 갖도록 주지시키고,
② 학교계획에 학부모를 참여시키며,
③ 지역사회에 맞는 교육프로그램을
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교육
연구 개발활동
프로그램 개발
각종 프로그램 기획개발
사례 연구
상담 사례 연구
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회
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부모관련 요인
3) 보육교직원-부모 관련요인
4) 직무 관련요인
3. 아동학대 해결책 제안
1) 보육교지원의 학대 예방을 위한 프로그램의 개발
2) 아동학대에 대한 판단기준을 구체화
3) 사회적 지지 향상
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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