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교육)의 인터넷중독예방지도
1. 인터넷 이용실태
1) 기초사항
2) 인터넷 사용
3) 인터넷 게임
2. 인터넷 중독예방 대안
1) 인터넷의 건전한 프로그램의 안내를 지속적으로 해야 한다
2) 부모님의 계속적인 관심과 지도가 이루어 져야 한다
3)
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역할
2) 학교의 역할
3) 학생의 역할
4) 가정의 역할
4. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력
2) 지도방안
(1) 유아 인성교육의 강화
(2) 유아프로그램 개발
(3) 유아교사 역량강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육을 통해 양성된 학부모들을 지역사회에 참여시킴으로써 역량 강화시키며, 조손가족 조부모에게는 정서지원서비스를 제공함으로써 비공식적인 자원을 확대하는 등 win win사업효과를 가져오도록 프로그램을 활성화해야 한다. 셋째, 조손
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교육 프로그램]
정윤경(2004) 발도르프 교육학
홍지연(2002) 영유아 교육 프로그램
참고 사이트
http://www.waldorf.or.kr/
(사단법인 한국 슈타이너 교육협회)
http://www.hawthornevalleyschool.org
(호돈벨리 스쿨)
http://www.nn.steiner.school.nz/motuekaprogramme-text.html
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프로그램이 되도록 해야겠어요.
3. 학부모의 변화
대부분의 학부모는 유아가 학습의 면에서 다른 아이들 보다 뒤쳐지지 않기를 바란다. 그런 학습에의 욕구 탓으로 유아교육현장에서도 \'공부\'와 관련된 활동을 해주기를 바란다. 처음에는 바
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교육 실시
- 저출산현상, 학부모요구, 유아교육법 제정으로 보호 프로그램 강화가 필요하다.
- 유아교육수업료에서 종일반운영비 누락되어 무상교육대상자는 부담이다.
- 보육시설에서는 종일반 비용이 무상교육대상에 포함되어 있다.
- 종일
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교육의 필요성
4. 유아교사의 자질
5. 유아교사의 역할
6. 어린이집 방문
1) 어린이집 운영안내
(1) 교육철학
(2) 운영방침
(3) 원훈 및 교육과정의 목표
(4) 어린이집 현황
2) 어린이집 교육프로그램
3) 어린이집
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교육, 삶의 의미를 더하기 위한 교육, 함께 어울리기 위한 교육 등 삶의 표출로서의 교육이 자리 잡을 것이다.
< 참고자료 >
「한국의 교육열 세계의 교육열」이종각 저, 하우출판사(2005)
「한국 학부모의 교육열 분석 연구」현주 저, 한국
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교육운영위원회가 상설화 되어 있지 않고, 형식적인 지정배치를 위주로 한 학기에 한 번 꼴로 운영되는 상황에서는 당연한 결과일지도 모른다.
4. 지역사회에 대한 인식 개선 활동
그 학교의 동문들과 비장애학생의 학부모들이 장애학생의 입
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교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
① 학교 내 질서와 규범교육 강화
② 각종 상담의 활성화
③ 전인 교육, 인성교육, 상담 교육 실시
④ 학교 폭력 예방 프로그램 실시
⑤ 학생생활지도 체제 개선
Ⅲ.
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