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교육부, 멀티미디어교육지원센터, 교육용 소프트웨어 편람, 1998
◇ 이재기, 소집단 협동적 작문활동에 관한 고찰, 청람어문학 17, 청람어문학회, 1997
◇ 이인숙, 대학 집합수업과 통합된 웹기반 온라인수업 학습자의 인식 및 학습유형 분석, 교
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교육현장과 가정이 보다 연계된 활동이 진행될 수 있도록 다양한 프로그램이 개발 활용되어지길 기대해 본다. 그리고 e-러닝 지원 교육체제’구축 사업에 있어서, 교육공학 교재 4장에 언급된 교수체제설계가 잘 적용되어, 효과적인 수업 설
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학습과정 운영은 튜터를 중심으로 보다 적극적인 교수-학습과정 운영이 이루어 질 것으로 전망되며 교육서비스의 전달은 교육플랫폼이 담당하게 될 것으로 전망된다.
Ⅸ. 결론
정보화 시대의 새로운 형태로 인식되는 사이버대학은 다양한 정
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교육, 고등교육, 평생교육 등을 포괄하여 e-Learning을 활성화하기 위하여 법제도 등을 정비하여 학습 환경을 효과적으로 구축할 필요가 있다. 특히, 초중등교육에서 사이버 학교 설립, 사이버 가정학습 체제 구축 등 e-Learning을 활용한 다양한 교
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효과를 지속하기 위해서는 우리 민족 문화의 우수성을 인식하도록 하는 교육을 하여야 한다.
학교에서 수업시간에 학습할 수 도 있지만 정보통신 기술의 발달로 스스로 웹상에서 문화재를 찾아보고 학습할 수 있는 시대가 되었다.
따라서
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학습력 변화에 대해 주기적인 면담을 통해 알려주는 한편 학교 차원에서의 교육 홍보 강화
방안 2 사이버 가정학습 컨텐츠 개발 활용
등을 제시한다.
바. 특별보충과정 운영으로 인한 교사 업무 과중에 대한 개선방안으로
방안 1 : 동학년 단위
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교육법, 서울 : 한국방송통신대학, 1985
한국학교보건교육연구회 / 성교육학습지도안, 서울 : 덕수인쇄, 1996 Ⅰ. 교육계획(지도계획)의 목적
Ⅱ. 교육계획(지도계획)의 중요성
Ⅲ. 교육계획(지도계획)의 원리
Ⅳ. 한자교육계획(지도계
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교육 운영 지침 해설서, 교육부 교육과정정책과, 2000
◇ 동면초등학교, 정보통신기술 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장, 연구보고서, 2001
◇ 서환주·이영수, 정보통신기술의 총요소생산성 기여도 및 외부효과분석: 38개국을 대상으로, 정보
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가정에서 교육방송을 시청하기에는 많은 어려움이 따른다.
참고문헌
◎ 김고원(2001), 방송학습의 이론과 실제, 아산 : 선도출판사
◎ 박성호(1999), 차세대 방송교육 매체로서 인터넷방송의 의미와 전망, 나남
◎ 유태형(1994), 교육방송론, 서울 :
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효과적일 것이다.
(4)독서 지도 교재
읽기 자료는 독서 지도를 위해서도 활용 가치가 높다. 아동의 흥미를 고려하면서도 교육적 효과를 고려하였으므로 독서지도에도 적절히 활용할 수 있다.
(5)가정 학습 교재
인성 교육을 위한 읽기 자료
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