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학습 모형이란 국어과 교육에서 다루는 특정 내용과 학습 목표에 도달하기 위해, 적절한 교수학습 이론을 개발하거나 적용하여 가장 효과적인 국어 수업의 절차와 과정을 제시한 정형화된 틀이라고 할 수 있다. 이에 비해 국어과 교수학습 목
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정일·송기창·조동섭·김병주(2002). 교육행정학원론. 서울 : 학지사.
3. 남정걸(1995). 교육조직이론. 서울: 교육과학사. 1. 학습지도와 학년경영의 이점
(1) 탐구하는 기반
(2) 학년경영을 학습지도에 활용한 원칙
2. 학년경영기반과 학습지
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7. 웹 활용 수업유형의 분류
1) 언어 및 의사소통 학습을 위한 웹의 활용
2) 협동학습을 위한 웹의 활용
3) 발견학습·탐구학습을 위한 웹의 활용
4) 블렌디드 러닝
5) 교실유형에 따른 웹의 활용 방안
8.웹 활용 수업 모형
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정에서 학습자들은 문화 및 쟁점과 관련한 개념, 용어, 그에 관한 논쟁, 경험적 사실, 지식, 바람직한 가치 탐구, 타인에 대한 배려와 존중 등을 다를 수 있을 것이다.
여기서는 \'어린이에 대한 노동 착취 문화\' 문제와 관련하여 다음과 같이
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정휘 외 2인. (2002). 교육 심리학 입문.
8. 삐아제의 인지적, 정의적 발달. 중앙적성출판사. * 행동주의 이론
* 행동주의에서의 학습의 정의
* 특징
Ⅰ. 고전적 조건화 이론
1. pavlov의 고전적 조건 형성
2. Thorndike 의 시행 착오설
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정 속에서 습득하게 하여야 한다.
참고문헌
김봉순 외 : 초등학교 국어과 수준별 교수·학습 운영 방안 연구, 공주대학교 국어교육과정, 2002
김재봉 외 : 초등 국어과 교수·학습 방법, 서울 교육과학사, 2001
노명완·박영목·권경안 : 국어과 교
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수업부담을 고려하여 학기별 집중이수과정 운영으로 해결하는 것이 바람직하다.
자연과학과정에서 \'수학Ⅱ\'를 배운 다음 \'미분과 적분\'을 학습하여야 하는 위계가 있으므로 같은 학년에서 두 과목을 배우게 되는 경우에는 학습의 어려움
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학습목표가 될 수도 있지만, 그러한 경우는 많지 않고, 조사과제는 본시 학습목표를 효율적으로 달성할 수 있도록 활용하는 자료에 불과한 경우가 대부분임
(4) 조사 과제를 활용하여 학습한 경우 학습정리를 할 때에는 미리 정리 계획을 세
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탐구적, 다양성의 전략 등.
②관련성 증진을 위한 전략; 친밀성, 목적지향성, 필요나 동기와의 부합성 강조 등.
③자신감 수립을 위한 전략; 학습의 필요조건, 성공의 기회, 개인적 조절감 증대.
④만족감 증대 전략; 자연적 결과 강조, 긍정적
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정상의 유의점
Ⅲ. 실제 단원
1. 단원명
2. 실제 단원의 설정이유
3. 실제 단원의 목표
4. 실제 단원의 학습 내용
5. 실제 단원의 교수 학습 방법
6. 중단원의 형성평가
7. 중단원의 과정상의 유의점
8. 실제 수업 단원 및 과정안
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