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ICT활용 교수·학습 방안, 교육부지정 연구학교 운영보고서
이동석(1996) / 가치갈등 수업모형 적용 절차 및 방법, 초등도덕교육연구, 초등도덕 제 20호
최항규(2000) / NIE를 통한 가치지 학습프로그램이 도덕적 판단능력 신장에 미치는 영향, 한국
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정 - 수정된 입장에 대한 사실적 가정 확인>이라는 6단계로 이루어져 있다. 그러나 이러한 과정에 의해서도 정의, 인간존중, 자유, 평등, 법치주의와 같은 사회적 가치는 타협의 대상이 될 수 없음을 분명히 함으로써, 법규범의 전제가 되는
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기록문(보고서) 쓸 때 특히 알아 둘 일
2) 관찰 보고서 쓰는 방법
3) 조사 보고서
Ⅴ. 기록문의 수업모형과 지도방법
1. 수업 모형
2. 단계별 지도방법
1) 문제 파악 단계
2) 문제 추구 단계
3) 문제 해결 단계
4) 적용 발전 단계
참고문헌
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정보를 어떻게 찾아 활용하는가를 가르치고, 자신이 학습의 주체가 되어 학습자의 필요에 따라 자기 주도적 학습을 가능하게 해야 할 것이다.
. 결론
ICT로 무장된 첨단 교육환경이 갖추어진다고 하더라도, 수업내용, 학습조직, 학습환경, 수업
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정의 변화와 더불어 학습 모형의 개선이 절실하게 요구되고 있는 상황이므로 학교 자체연수나 학기나 방학 중 수업개선에 관한 연수기회를 통해 학교 단위별 협동 교수 프로그램에 대한 개발이 필요하다. 둘째, 학교도서관을 잘 갖추어 놓는
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탐구식 교수모형
3. 메릴의 내용요소제시이론
4. 라이겔루스의 정교화 교수이론
5. 스캔두라의 구조적 학습원리에 기초한 교수이론
6. 딕과 캐리의 수업과정모형
7. 겔락크와 엘리의 체계적 수업모형
8. 켈러의 학습동기
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-용기 있는 행동에 대해서 배웠습니다.
3′ 1. 이론적 배경
2. 도덕과 학습지도의 기본 원리
3. 도덕이야기
4. 도덕이야기 수업모형의 기대효과
5. 모형의 단계
6. 도덕이야기 수업모형의 한계
7. 도덕이야기 수업모형 지도안
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7. 예시
Ⅳ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 설정과 도입방법
1. 상황
2. 역할
3. 유용한 표현
4. Role-Play 설정방법
5. Role-Play 도입방법
Ⅴ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 모형
Ⅵ. 역할놀이(롤플레이, 역할극) 관련 시사점
참고문헌
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작성하고, 얼마나 실천했는지 점수를 매긴다.
-용기 있는 행동에 대해서 배웠습니다.
3′ 1. 이론적 배경
2. 도덕과 학습지도의 기본 원리
3. 도덕이야기 수업모형의 기대효과
4. 도덕이야기 수업모형의 한계
5. 모형의 단계
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모형에 있어서는 교육의 전 과정이 교육 프로그램 설계의 대상이 된다.
참고문헌
김진한(2007). 교사를 위한 교육학. 학지사.
차갑부(2002). 사회교육방법의 탐구. 양서원.
권두승조아미(2001). 평생학습사회실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육
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