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시민교육의 개념
2. 시민교육사례
1) 시민교육사례의 특징
2) 시민교육사례의 시민교육적 가치
3) 개선점
(1) 시민단체 시민교육 활성화
(2) 의사소통을 위한 사회적 네트워크 형성
(3) 시민 공동체 실천
3. 총평
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습 모형과 실제」,『새국어교육』61집, 한국국어교육학회,2001.
최인자,「다문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001.
최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000.
이삼형 외, 국어교육학, 서울:소명
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토의·토론을 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오.
1) 교육방법으로서의 토의ㆍ토론
2) 교사의 역할
5. 유아의 창의적 사고, 성향, 동기를 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오.
1) 유
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ICT 교육의 지원 활동을 통한 자기학습력 신장과 수업의 질 개선, 2002
서울시교육청 / 인권이 존중되는 학교생활 문화조성을 위한 학생, 2004
이인규 / 무너지는 학교, 흔들리는 교단, 창비, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교의 변천사
1. 고조선의 학교
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학습방법 / 김재봉 외
8. (2003)초등말하기듣기 교육론 / 류성기
9. 제7차 교육과정을 위한 초등 국어과 교육 / 정길남 외 / 박이정 Ⅰ. 이론
1. 배경
2. 개념
3. 성격
4. 특징
5. 장점 및 단점
6. 원리 및 전제
7. 적용 조건 및 유의
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학습, 1997.
5. 대구광역시교원단체연합회, 현장교육연구논문집(제3집), 1999.
6. 대구광역시교육청, 창의성 계발을 위한 홀리스틱교육의 6단계 교수학습 모형, 2001
7. 우리교육, 창의적인 수업아이디어 56가지, 우리교육, 1999.
8. 우리교육, 창의적인
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특징 밀 장단점
1) 강의법의 정의
2) 강의법의 특징
3) 강의법의 장?단점
2. 토의법의 특징 및 장?단점
1) 토의법의 정의
2) 토의법의 특징
3) 토의법의 장?단점
3. 성인평생교육현장에서 강의법 적용에 적절한 주제 및 구체적 운영방법
1)
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10cm
10cm
10cm
10cm 수업 주제 : 인수분해란 무엇일까?
＊수업 구성 원리
교사용 자료 - 대수막대
● 소개하기 - 인수분해의 역사
● 활동하기
●이와 관련된 문제를 대수막대를 이용한 방법으로 풀어보자.
<형성평가>
<실생활 문제>
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학습자의 특성
기반 이론
교수 자료
수업 형태
평가 계획
주제 - 삼수선의 정리(수Ⅱ)
학습대상 - 자연계열의 고등학교 2, 3학년 학생
학습목표
교수설계모형 - ADDIE 모형
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지원
3. ICAA
1) 연수 프로그램의 내용
2) 절차
4. Learning Network
1) Learning Network의 교육 과정
2) Leaning Network의 연수 방법
3) 지원 방안
5. Virtual Teacher Centre
1) Virtual Teacher Centre의 특징
2) 커리큘럼 정보 제공을 위한 Virtual Teacher Centre
참고문헌
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