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원리(자기반영성)
2.3. 문단의 조명을 받게 된 패러디
3. 현대시와 패러디의 교육적 활용
3.1. 패러디의 교육적 활용 근거
3.2. 어느 영역에 활용할 것인가
3.3. 수업 모형의 개발
3.3.1. 학습 목표
3.3.2. 수업의 진행
4. 맺음말
2. 참고문헌
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학습하는 학습자들을 위해 문화 감수성을 높이는 교육을 강화하고, 다양한 문화적 배경을 존중하며 학습자들 간의 상호작용을 촉진하는 교육 방안을 추구한다.
이러한 교육적 제언과 향후 방향을 통해 한국어 쓰기 수업이 보다 효과적이고
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학습개발센터 (http://classroom.re.kr)
http://blog.naver.com/goblingo/20022407042 ⑴ 전통적 교수법(Traditional Teaching Methods)
①문법 번역식 교수법(Grammar-Translation Method)
배경, 교수방법, 교사와 학생의 역할, 특징, 장점, 단점, 보완점
②직접
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토의하는 방식으로, ‘육-육토의(discussion 6-6)’라고도 한다.
일반적인 토의학습은 몇몇 학생만이 적극적으로 참여하여 자칫 독무대를 이루기 쉽다는 단점이 있으나, 버즈세션은 분단학생 전원을 토론에 적극적으로 참여하게 함으로써 발표
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수업을 편안하게 기다릴 수 있도록 학습촉진자의 역할을 한다.
*참고문헌
-기영화(2005). 고령층 인적자원개발의 현황과 과제
-한국노동연구원(2004). 은퇴자의 은퇴사유 및 은퇴 소득 원천
-허정무(2002). 노인교육이론과 실천방법론. 서울: 양서
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사용하여 발표하는가?
인물이 한 일에 주의하며 듣는가?
관찰
관찰
관찰
수업 중
수업 중
수업 중 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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평생학습 정책의 현황에 대하여 설명하고 본인은 어떠한 정책에 가장 관심이 있는지를 설명하고 그 이유는 무엇인지 쓰시오.
5.앤드라고지와 페다고지의 차이점에 대하여 비교 설명하시오.
6.집단학습 교육방법에 대하여 설명하시오.
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학습장애 지도법
(1) 수와 연산
(2) 문제해결
(3) 도형 1. 학습장애 개념 변천과정상의 특징은 무엇인가?
2. 여러 개념들, 특히 현재 가장 많이 사용되고 있는 학습장애 개념들의 주요 내용은 무엇인가?
3. 학습장애아와 학습부진아는 어떻
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학습하게 될 것임을 예고
‘보충심화’의 낱말을 조사해 오도록 과제 제시
차시 수업내용 확인 및 과제 메모
1
끝인사
인사
인사
Ⅱ. 본시 교수 학습 과정안
형성 평가 <보충학습>
1. 민담의 특징으로 옳지 않은 것은? ( 5 )
① 특정한 작가
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학습자 스스로 자신의 학습에 대하여 주도적인 역할을 하고, 동시에 학습에 대한 책임을 지면서 능동적이고 적극적으로 학습할 수 있는 환경을 구현하려는 움직임이 세계 곳곳에서 일고 있다. 정보화 선진국에서는 유아교육기관에서 이미 ICT
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