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학습효과를 극대화하는 방안, 셋째, 사적지기념관박물관의 전시회박람회 등의 방문을 통해 현장체험을 중시하는 방안 등을 적극 활용할 필요가 있다. 한편 대학에서는 ‘보훈학’과 같은 학문을 정립하여 학생들에게 필수교과목으로 지정하
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수 없다. 새로운 패러다임의 발견이 필요하고 그 검증을 위한 시간, 공간적 투자가 필요하다. 아직은 ‘고객이 원하는 것’ 의 단정이란 추측일 뿐이며 뉴미디어를 끌어가는 초기 탐험가들은 고객을 학습시키고 어우르고 달래며 시장 형성을
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학습프로그램은 바다에서 이루어지는 체험 활동과정에 야기될 수 있는 사고에 대한 책임때문에 해양레저체험프로그램을 권장하지 않고 기피하는 경향이 있다. 이를 극복하기 위해서는 어려서부터 해양에 대한 올바른 교육과 지식습득은 물
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수학, 과학 교육에 있어서도 획일적인 공급자 위주의 교수학습방법을 탈피하여 수학, 과학을 싫어하는 학생이 문과로 지원하는 것이 아니라 문, 이과 간, 문, 이과 내 수학, 과학의 중요성을 필수적으로 다양하게 고려한 단계별 교육과정이 개
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수민,&이소래, “청소년 비행예방 및 개입전략 개발을 위한 기초연구: 비행수준별, 유형별 위험요소 및 보호요소분석. (2000년도 연구보고서.)”, 서울: 한국청소년상담원, 2000
이명화, \"한국 청소년 성상담의 현황과 과제. 새로운 천년, 새로운
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수당 등을 포함해 한 달 114만원 수준이다(2008년 노동연구원의 조사결과). “생활비 등 지출비용 등을 감안하면 한국에서 적어도 3년은 일해야 그 빚을 갚을 수 있다”고 이상재 팀장이 말했다. “빈손으로 돌아갈 수는 없기 때문에 죽기 살기
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수용학습으로 한류와의 차이를 인정하고 경쟁우위를 강화하여야 한다. 또한 정부는 적절한 지원 기획, 중재로 마케팅활동에 이용하는 기업과 함께 한류브랜드 관리에 주도적인 역할을 하여야 할 것이다.
근본적으로 한류의 지속 및 활용은
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수요지향적 접근에 기반하고 있다는 점, 셋째, 혁신정책에서 행위주체들의 참여와 함의가 매우 중요한 부분을 차지하고 있다는 점, 넷째, 산업클러스터가 활성화되고 있다는 점이다.
서울시의 혁신체제 및 환경을 분석하였다. 서울시는 과학
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수 있다. 평단문화사.
삼성경제연구소 (1997). 세계 도시 경쟁력 비교.
송경근 역, 마이클 마쿼드, 엥거스 레이놀즈 저 (1994). 글로벌 학습조직. 한국언론자료간행회.
오윤표 (1994). 고베의 도시경영. 세종출판사.
이광현 (1998). 아웃소싱. 한국능
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수 있다. 평단문화사.
삼성경제연구소 (1997). 세계 도시 경쟁력 비교.
서울대학교 행정대학원 부설 한국행정연구소 (1994). 부처 종합평가를 위한 평가편람 작성 연구.
송경근 역, 마이클 마쿼드, 엥거스 레이놀즈 저 (1994). 글로벌 학습조직. 한
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