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학습지도
1. 교사의 놀이지도
1) 제기놀이
2) 딱지놀이
2. 지도를 위한 바람직한 교사의 역할
1) 감독자의 역할
2) 관찰자의 역할
3) 계획·조직자의 역할
4) 상호작용자의 역할
5) 평가자의 역할
?. 토의토론교수학습지도
1. 토론 학습의
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학습과 웹을 통한 교사 정보화 연수프로그램 개발 연구, 연세대학교 대학원 석사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 정의
Ⅲ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 성격
Ⅳ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 특징
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적합한 것이면 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 객관주의의 개념
Ⅲ. 구성주의의 개념
Ⅳ. 객관주의와 구성주의의 비교
Ⅴ. 객관주의의 구성주의에 대한 도전
Ⅵ. 객관주의의 관점으로 본 구성주의
Ⅶ. 객관주의에 대한 비판
참고문헌
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(Collaborative reasoning)
2) 상보적 교수(Reciprocal Teaching)
3) 저자에게 질문하기(Questioning the Author)
7. 독서토론 프로그램 개발원칙
1) 목적
2) 독서자료 선정 기준
3) 프로그램 구성 내용 및 시간 운영
4) 토론학습지 구성 내용
참고자료
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Vee도
10. 교육목표
11. STS수업
12. 수업계획
13. 순환학습모형
14. 교육과정, 수업, 학습의 실제적 관계
15. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론
16. 체제적 교수설계
17. TTTI모형
18. 문항작성 시 고려해야할 사항
19. 토의법
20. 진위형 문항
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개념
Ⅲ. 토의의 종류
1. 패널 토의(Panel Discussion)
1) 개념
2) 진행방법
2. 포럼(Forum)
1) 개념
2) 형식
3) 진행방법
3. 심포지엄(Symposium)
1) 개념
2) 진행방법
3) 유의점
4. 판결식 회의(Debate Forum)
1) 개념
2) 진행방법
Ⅳ. 토의의 특징
Ⅴ
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학습 준비
1. 교수-학습방법 연구
실증적이고 다양한 자료를 활용할 수 있는 ICT활용 수업을 중심으로 하고 사료학습을 탐구하는 활동을 통해 학생 주도적인 학습을 하도록 한다. 또한 자기 주도적 학습능력 신장과 상호의존성 효과를 얻기 위
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수업방법의 결정과 동시에 수업매체를 선택하여 효과적인 수업을 위하여 통합적으로 계획을 해야한다.
Ⅶ. 강의 학습 적용상의 유의점
적용
강의식 수업은 다음과 같이 다양한 경우에 적용할 수 있다. 사회적 기본 개념, 오늘날의 결혼식은
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학습자들이 토의 주제에 대해 잘 알고 있어야 한다.
③ 소수의 학습자들만 의견을 발표하지 않도록 발표기회를 모든 참석자들에게 제공해 주어 야 한다.
15) 컴퓨터 활용수업
도구로서 컴퓨터를 사용하는 이점
① 짧은 시간 내에 깔끔한 작업
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학습자간의 상호 작용
3) 입시위주의 교육의 방향
4) 수업의 주제
5) 수업 시간
4. 쟁점 중심 사회과에서 웹의 효용성
Ⅲ. 웹 기반 쟁점 중심 수업의 실제
1. 주제의 선정
2. 수업의 설계
1) 주제토론방 구축
3. 수업의 실제
1)
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