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성과 내용을 체계적이고 논리적인 면에서 인식할 필요가 있으며 이것은 학교가 사회교육의 차원에서 전문적으로 수행해야 된다.
5. 인성교육을 위한 생활지도 프로그램 활용하기
보다 체계적인 인성교육을 위해 소집단 체제의 인성교육 학습
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성
초, 중, 고등학교
연중지속
방과 후 교실
초등학생들의 방과후, 야간보호 및 교육프로그램
지역내 초등학교
학생
연중지속
아동,청소년
교육문화사업
특별사업
학습지도프로그램
아동, 청소년 대상 학습지도 및 특기정성 교육
아동, 청소
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성되기 위해서는 결혼이민자 자녀 세대를 위한 예방적 지원이 필요한 시점이다.
- 특히 결혼이민자 자녀의 약점을 극복하고 이들이 가지고 있는 잠재력과 능력 고취 및 역량 강화를 지원할 수 있는 통합 프로그램을 개발하여, 장기적인 안목
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세대공동체 교육 프로그램이 개발되어야 하리라 본다.
Ⅷ. 세대공동체교육의 효과
세대공동체 교육으로부터 기대되는 효과는 매우 다양하다. 첫째, 세대 간의 그릇된 고정관념을 수정하고 서로에 대한 긍정적인 의식을 심어줄 수 있다. 교육
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성적으로 인하여 많이 맞았고 그리고 집에 있기 싫어서 작년에 집을 나와 떠돌이 생활을 하다가 주유소에서 일하게 되었습니다. 그리고 후에 모퉁이 쉼터에 오게 되었습니다. 처음 2주간의 적응기간은 정말 답답하고 적응도 쉽게 되질 않았습
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세대공동체 이벤트
세대공동체 교육 프로그램은 학교나 노인센터 혹은 학교장이나 학생들에 의해 운영될 수 있는 것이 아니다. 세대공동체 교육은 다양한 기관과 조직, 개인들이 참여하고 있어, 이들간의 협조는 프로그램의 성공적인 실시를
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간의 갈등
4. 동호회 여교사 집단과 다른 교사들과의 갈등
5. 세대간 가치관의 차이 및 업무 분담에 따른 갈등
Ⅴ. 갈등해소와 지방자치단체
Ⅵ. 갈등해소와 기혼여성
1. 개인적 해소방법
1) 사례 ①
2) 사례 ②
3) 사례 ③
2. 가정적 해소
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세대공동체 이벤트
세대공동체 교육 프로그램은 학교나 노인센터 혹은 학교장이나 학생들에 의해 운영될 수 있는 것이 아니다. 세대공동체 교육은 다양한 기관과 조직, 개인들이 참여하고 있어, 이들간의 협조는 프로그램의 성공적인 실시를
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학습환경의 변화 등 총체적 여건변화는 기성세대가 받았던 민주시민성보다는 더욱 타인존중과 타인에 대한 배려를 강화할 필요가 있다. 역설적으로 들릴지 모르지만, 민주시민교육에서 개인적 가치의 존중은 그 무엇보다도 공동체적 가치를
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성장, 발전을 위해서는 책임감을 배우고 이를 실천으로 옮겨 문제를 해결할 수 있는 능력 및 행동력을가진 올바른 세계 시민성을 가져야 한다. 이러한 점에서 지속가능발전교육의 특유한 특징은 학습에 기초를 둔 환경적, 경제적, 사회적 고
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