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유의점
Ⅵ. 사회과의 탐구학습(탐구수업)
1. Massialas의 사회과 탐구 모형
1) 안내
2) 가설
3) 정의
4) 탐색
5) 증거 제시
6) 일반화
2. 한국교육개발원의 사회과 탐구수업 모형
1) 계획 단계
2) 진단 단계
3) 지도 단계
4) 발전 단계
5) 평가
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교육 프로그램이 유아의 언어능력에 미치는 효과” 울산대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. IEP(개별화 교육 프로그램)의 개념
2. 가상 장애인 선정 및 이에 대한 IEP 작성
1) 대상 아동의 인적사항 및 특징
2) 현재 수행능력 평가 및 I
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교육의 대상
Ⅶ. 환경교육의 내용구성요소
1. 환경에 관한 교육(education about the environment)
2. 환경으로부터의 교육(education from/in the environment)
3. 환경을 위한 교육(education for the environment)
Ⅷ. 환경교육의 지도상 유의점
Ⅸ. 환경교육의 제
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요소가 가미된 새로운 학습 환경 중의 한가지이다. 결국, 웹기반 수업의 상호작용성을 증진하기 위한 전략의 탐색은 하이퍼미디어 환경과 관련된 상호작용성 측면과 네트워크 요소를 반영하는 원격교육의 상호작용성 측면이 고려되어야 한
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학습의 도구로서만 사용하고 결과에 대한 원리를 분석 및 추론하는 몫은 학생이 할 수 있도록 지도해야 한다
2. 학생들이 계산기에 너무 의존하지 않고 학생들의 사고력을 향상시키기 위해 다양한 유형의 탐구문제를 제시하여 해결할 수 있
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교육과정이론과 실천 패러다임, 아카데미프레스
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태영출판사
오연주 외(2002) 유아를 위한 미술교육의 통
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구성요인
1. 관광지 이미지의 의의
2. 관광이미지의 개념
3. 관광이미지의 특성
4. 관광이미지의 구성요소
5. 관광이미지와 관광지향적 행동과의 관계
Ⅲ. 연구설계 및 방법
1. 연구가설 및 검정방법
2. 조사의 설계
Ⅳ. 가설검정 및 결
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검사도구 하위요인과 하위요인의 정의
2.4 ‘인권감수성’ 검사도구의 결과물과 검사도구의 실시 과정
2.4.1 ‘인권감수성’ 검사도구 실시 중 유의사항
2.5 ‘인권감수성’ 검사도구의 재검사신뢰도의 산출과정
3. 결론
참고문헌
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프로그램의 적정조건
5. 노인체육의 방향 및 유의사항
1) 노인체육의 프로그램 구성요인 및 방향
2) 노인을 위한 준비운동
6. 노인체육의 제도적 활성화방안
1) 노인체육생활화를 위한 정부계획 및 법률 마련
2) 기금확충
3) 전담부서신
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평생교육 프로그램 마케팅 유형
1) 생산지향적 개념
고객은 프로그램 이용 가능성과 저가격에만 관심을 둔다. 비가격요인은 중시하지 않는다. 프로그램 개발과 학습자 유치과정을 개선하여 능률을 높임으로써 교육비 수준을 낮추고자 한다.
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