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학습 과정안 ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ p.9~12
1. 본시 교수-학습 계획
2. 본시 수업목표
3. 지도순서
Ⅸ. 교수매체 선정 및 수행평가, 기타 첨부자
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유하고 있는 지식과 기술수준, 수행하고 있는 업무의 중요성과 어려움, 조직구조상의 지위 등을 고려하여 보상책정
④간접적 보상프로그램
임금을 통한 보상 이외 각종 보험혜택, 휴가, 안식년 제도, 은퇴 후의 혜택
(2)이직관리
조직 구성원
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제7장 테크놀로지를 활용한 수학교육
제1절 테크놀로지의 필요성
제2절 테크놀로지의 종류와 활용
제3절 테크놀로지의 역할과 활용
제4절 테크놀로지의 활용 시 유의사항
제5절 테크놀로지 활용에 대한 평가
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유의점 등에 대해 논하라.
(어떻게 표현되며, 어떤 목표를 고려하고, 어떤 목표에 이르러야 하는지...)
1) 수업목표의 정의
2) 수업목표의 진술방법
3) 수업목표 진술시 유의사항
* 학습지도안을 왜 작성해야 하는지 논하라.
(지도안 작성의
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평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년활동 프로그램의 개념
1. 청소년활동 프로그램의 의미
2. 청소년활동 프로그램의 성격
3. 청소년활동 프로그램의 기능
4. 청소년활동 프로그램의 유형
1) 개발주체에 따른 분류
2) 프로그램의 구성
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교육 프로그램들을 학생이나 일반인들에게 제공하고 있는 현실 속에서 정당화되고 있다.
원격교육(Distance Education)이라는 용어가 공식적으로 등장한 것은 20년이 채 안되었지만, 통신 교육, 방송 교육, 재택 교육, 홈 스쿨링, 독립 학습, 학교 외
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구성요소
3) 프로이트 정신분석적 상담이론의 특징
4) 정신분석적 치료요법
2. 인지상담이론
1) 인지치료란?
2) 인지치료의 전제
3) 인지치료의 원리
4) 인지상담이론의 특징과 치료
3. 행동수정이론
1) 행동수정이란?
2) 행동수정의 기본
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유 갖기
- 차를 계속 보면서 건너는 습관
- 운전자와 눈 맞추는 습관
안전을 위한 습관 형성의 중요성을 인식하도록 하기
적용 및 수용
학습 정리 및 평가
▶ 길 건너기 할 때의 유의 사항에 대하여 정확히 알고 있는가?
▶ 습관 형성의 중요
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손가락을 빨아서 벌을 받거나 과잉교정을 받은 비디오를 본다.
자신이 손가락으로 퍼즐을 맞출 때 강화를 받는 모습을 담은 비디오 를 본다.
비디오
형성평가
차별강화로 손가락을 빠는 상동행동이 교정되어 학습에 집중할 수 있는가?
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교육과정 구성방식에 따라, 학습집단 구성 방식에 따라 각각 두 가지로 나눌 수 있다. 전자는 첫째, 수업방법 면에서 내용의 깊이, 강약을 달리하여 가르치는 것이고 둘째, 기본 공통과정은 동일하게 가르치되 형성평가 후 심화 또는 보충할
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