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협동심을 발휘하여 최선을 다하도록 지도한다.
- 먼저 선정된 두개의 모둠이 먼저 게임을 실시한다.
- 경기 내용 : 모둠별로 미리 정한 순서에 따라 표시가 된 지점에서 동작에 따라 주어진 횟수를 정확히 실시해야 한다.
- 이때 심판의 통과!
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모형 개발 및 적용
가. 놀이중심 실생활 수학프로그램 교수-학습 모형 개발 및 적용
5. 교실수업개선 이렇게 할꺼에요!
가. 교실수업개선 수업연구추진계획
나. 수업 연구 분석 계획
다. 교수-학습 자료 개발 계획
라. 창의적
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review on adult learning: sweden country note 2000
- 이희수 외, ‘지역단위 평생교육체제’, 한국교육개발원, 2001.12 Ⅰ. 스웨덴 국가소개
Ⅱ. 스웨덴의 교육제도
Ⅲ. 스웨덴의 평생교육
Ⅳ. 스웨덴 평생교육의 현황 및 특징
Ⅴ. 학습 동아리
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협동하는 자세와 체력 향상에 많은 도움을 줄 것이다.
[별첨1]
경기 기록표
경기일시
월 일 교시
기록자
심판명
게시자
모둠명
모둠명
선수
명단
득점
어시스트
가로
채기
리바
운드
블록
슛
반칙
실책
합계
점수
선수
명단
득점
어시
스트
가로
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개별
학습
학
습
지
간단한 자료를 준비하여 아이들이 쉽게 마인드맵을 그릴 수 있도록 한다.
10
발표하기 - 2명에서 3명
부족할 경우 교사가 더 추가.
4
전개2
마인드맵 직접 그려보고, 발표하기
‘도깨비 이야기’ 마인드맵으로 표현하기
‘도
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협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과. 서울대학교 박사학위논문.
전자신문(2004.10.7.). 사이버대학 등록율 해마다 줄어.
황대준김재웅정인성방명숙(1997). 21세기형 첨단학교, 가상대학 설립운영에 관한 연구. 교육부
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. 성교육 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 성교육의 개별화
2) 학습 보조 자료
3) 성교육의 일반화
3. 특징
1) 교사
2) 학생
4. 효과
Ⅶ. 변압기제작교육 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
4. 일반화 방안
참고문헌
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모형 : 언어적 해답은 학습결과의 증거
〉언어-인지모형 : 언어적 반응이 곧 인지적 이해
〉아동발달모형 〉 감각-인지모형
5. 유아집단형성
언어-교수모형 : 소집단활동
감각-인지모형 : 개별적 활동
언어-인지모형 : 교사와 소집단 유아의 상
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동료 평가 보고서법
⑼ 연구보고서법
⑽ 포트폴리오법
⑾ 투사적 기법
⑿ 성취수행 계약제
⒀ 수준별 과제 부과 방법
⒁ 청취시험법
⒂ 프로젝트법
(16) 현장작업법
(17) 협동과제 수행 방법
(18) 과제 태도 및 동기 고취 방안
(19) 기타
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모형화 : 강의, 시청각 교육, 그리고 역할연기 방법에 피드백 강의 기법을 적용하여 개인의 기술 향상이나 행동개선을 가져오게 하는 훈련기법
2) 집단행동 수준의 리더십 개발
팀구축 : 조직 내 다양한 팀들을 개선하고, 유효성을 증대시킬 것
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