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개별화에 초점을 맞추어 전개되어야 한다.
둘째, 유아교육은 유아들에게 적합한 환경을 마련하는 데서부터 출발하여야 할 것이다.
셋째, 유아들을 위한 교사는 주입적이고 권위적인 태도를 갖거나 유아들의 활동을 주도해서는 안 되며, Monte
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수준의 정교화 제시
교수매체의 속성
교수매체 선정시 고려사항
ASSURE모형
사이버교육 개념
사이버교육 교수학습유형
E-Learning 개념
산업사회에서 정보사회로
산업사회와 정보사회에서 강조되는 인간형식과 삶의 차이점
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모형
- 다차원 리더십 모형(Multidimentianal Model of Leadership)
① 주창인
- Chelladurai(1978)에 의해서 제안
② 특징
- 스포츠 팀의 리더십을 설명할 수 있는 유일한 모형이다. 이 모형은 리더십에 대한 상황적 접근이 다른 분야에서는 적용이 가능하지
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획득을 돕기 위한 연상 및 발상 자료의 개발과 훈련
2. 이미지 형성을 돕는 색채감각 훈련 및 자료의 개발
1) 색채 학습장 활용
2) 색채의 연상과 발상지도
3) 자율적인 연상 및 발상
Ⅸ. 미술과교육 창의적수업의 교사역할
참고문헌
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개발, 유지, 표현하도록 하는 것은 전문적 서비스의 영역일 뿐 아니라 인간의 기본 욕구인 것이다.
현대에는 의학적, 정신적 장애를 가지고 있는 사람들이 치료레크리에이션의 주 클라이언트이지만, 점차 사회가 복잡해지고 고령화 사회가 심
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모형 : 역사
3. 반성적 탐구 : 목적
1) 가정
2) 이유
3) 훌륭한 시민의 개념
4. 반성적 탐구 : 사회적 필요로서 정의되는 내용
5. 반성적 탐구 : 반성적 과정으로서 정의된 방법
1) 반성적 탐구의 과정
2) 수업에서의 토론 : 탐구의 핵심
3) 수업
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보조방식 159
<표Ⅶ-24> 정부보조금 지원 수준 160
<표Ⅶ-25> 시설운영계획․실천방안 수립여부 160
<표Ⅶ-26> 공표 여부 161
<표Ⅶ-27> 시설직원 정년제 실시 여부 161
<표Ⅶ-28> 정년제 도입에 대한 견해 162
<표Ⅶ-29> 시설자체평가 실시 여부 162
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모형과 학습자의 개인차를 연결시키고자 하는 관심이 생기기 시작하였다. L. J. Cronbach(1958-1975)는 수업이론이 실험심리학과 개인차심리학의 융합에 토대를 두어 이루어져야 한다고 주장하였다. 그는 적성처치 상호작용(ATI; Aptitude-Treatment-Interac
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협동적인 생활태도강조
4)감성개발 교육의 강조
5)창의성과 정보능력함양교육의 강화
6)세계화에 대비한 전통문화 교육의 충실
2. 기본방향
3. 추구하는 인간상
4. 기본목표
5.교육과정영역과 시간
6. 교육과정 편성 운영
Ⅲ. 각 영역별 교과교육
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모형 8
Ⅴ. 본시학습의 학습지도 계획 8
1. 본시학습의 단원 및 학습목표 8
2. 본시학습 지도상의 주안점 9
3. 본시학습의 유의점 9
4. 학습의 흐름 10
5. 본시 학습과정(교수/학습 지도안) 11
6. 본시 학습의 평가 계획 13
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