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교육의 궁극적인 목적은 유아의 세상과 그들이 있는 곳에서 도덕적인 판단과 결정을 하는 데 도움을 주기 위해서이며, 앞으로 필요하게 될 기술, 태도, 지식 발달을 돕기 위함이다. 4. 출처 및 참고문헌 이현옥. \"기본생활습관 중심의 유아 인
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  • 등록일 2022.08.02
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과 교육의 문제점과 지향점 1. 사회과 교육의 정의와 문제점 2. 바람직한 시민의 자질 3. 새로운 시민적 자질 Ⅲ. 사회과 교육의 현실 1. 평가의 문제 2. 교실에서의 사회적 모습 3. 다양한 학습 방법 4. 교실 속의 다문화사
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  • 등록일 2019.03.12
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과 서양 두 지평선의 융합, 서울: 길. 이규호(1998), 말의 힘, 서울: 좋은날. 이돈희(1986), 도덕교육원론, 서울: 교육과학사. 이지헌·김석구·이정화(1996), 개인·공동체·교육Ⅰ, 서울: 교육과학사. 이영문(1999), 도덕과 교육, 서울: 형설출판사. 조성
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  • 등록일 2002.12.12
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과관 1) 앞으로 TV와 컴퓨터 같은 영상매체중심 교과서로의 변화를 적극 수용하게 된다. 2) 교과분리형 교과서에서 통합교과형 교과서에로의 변화를 추구한다. (6) 교육방법(대화, 협력학습법) : 1)포스트 모던적 교육방법은 열린 마음으로,
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과 대화를 하고, 아이들간 자유로운 대화를 유도하고, 여러 가지 실천적인 활동을 통해 올바른 도덕적 태도와 가치관을 심어주도록 노력해야할 것이다. 참고 심리이론과 여성의 발달 /길리건 배려와 윤리교육 /고미숙(고려대학교 교육 문제
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교육을 책임지고 있는 부모와 교사는 노력하여야 할 것이다. 이러한 점에서 가정에서는 유아가 경험했던 사건과 읽은 책에 대해 되풀이하여 이야기하는 기회를 가지도록 하여 각 사건에 대한 대본을 가짐으로써 에피소드 전개에 기초가 되도
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과의 부조화 ② 교육과정의 부적합으로 인간성 함양 교육기회 부족, 미래 사회의 요구에 대한 반영의 미흡, 실험실습 및 실기 교육 부진, 교과목의 다양성 결여 ③ 수업 방법의 현대화 부진으로 강의중심 획일적 수업, 타율적 학습의 만연, 교
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  • 등록일 2010.10.23
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도덕적 발달은 아이들이 사회에서 올바른 사람으로 성장할 수 있도록 돕습니다. 45. 유아교육에서의 교사와 부모의 역할 분담은 어떻게 해야 할까요? 교사와 부모는 아동의 발달에 있어 중요한 파트너입니다. 교사는 학습과 발달을 직접 지원
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  • 등록일 2025.01.29
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과지식보다는 생활문제의 해결과 사회적응에 강조점을 두었다. 그래서 생활중심, 아동중심 교육과정이라고도 불린다. 활동형은 학습자의 흥미와 욕구 등에 기초하여 학습경험을 선정하고 조직하는 형태로서 학습자들에게 심리적으로 알맞
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교육과 부모의 역할 ........................5 2. 유아발달의 특징과 지도방법 ................ ...6 3. 유아의 문제행동과 그 지도방법 .................6 4. 자녀와의 대화기법 .............................6 5. 가정에서의 학습환경 조성 ..................
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