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과서 p 34-45 참조
2)교수 학습의 원리
1. 구체성의 원리
2.다양성 및 융통성의 원리
3.통합성의 원리
4.개별화의 원리
5.자발성의 원리
2.조편성(영역별 수업 결정)
활동영역 1. 이야기나누기
2. 동화
3. 동시
4. 동극
5. 게임
6. 동작
7. 노래
8. 조형
9.
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과 일본 국내에서도 사회 문제화되고 있는\'원조 교제\',인터넷을 통해 해외에 범람하고 있는 아동포르노를 규제하는 첫 법률로서 18세 미만의 아동(청소년)을 대상으로 한 「아동 매춘 금지법안」을 가결·성립시켰다.
<경향신문>1999년 5
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과 가족사진을 이용하여
액자를 만든다．
－느낌 나누기
3．세부내용
Ⅹ. 추후평가방법 및 지속계입계획
서비스
평가방법
지속개입계획
놀이치료
모니카 아동가족상담소 평가협조
평가 ／ 재사정후 결정
１：１ 결연
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과 도가 사상 중 하나를 골라 오늘날 우리 시대에 적용할 수 있다고 생각하는 가치에 대해 0.5쪽을 서술한다.
1) 3장 도덕인가 욕망이가 더블어 사는 삶 동양의 지혜
(1) 도덕과 욕망
(2) 유가와 도덕적 삶
(3) 도가와 자유로운 삶
(4) 공자인가
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과를 제공하는 것입니다.
5. 결론
처음에 이야기 하였듯 정신건강이 우리의 삶에 어떠한 문제로 다가와 있는지 알아보고 그 해결책에 대해서 알아보았다. 조사한 아동/청소년이나 노인뿐만 아니라 정신건강은 모든 사람들에게 매우 중요하다
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과 이차집단(secondary group)으로, 퇴니스는 게마인샤프트(gemeinschaft)와 게젤샤프트(gesellschaft)로 구분.
16장 7가지 집단 역동성 요소 :노든(Northen)
1. 의사소통을 기본으로 사회적 상호작용은 개인의 태도와 행동을 바꾼다.
2. 모든 집단에는 목적이
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결여된거로 생각
부친을 일차적인 훈육대상으로 봤지만 아닌경우의 문화권이 많다.
4~5살이 학습에 집중된다 하지만 이젠 대부분의 학자들은 그전이 학습의 중요
성을 강조한다.
단점: 양가적인 감정을 갖는 상황을 설명못함: 여자가 담
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과 함께 사는 근본정신”을 가져야 ‘할 ’ ‘그들’을 표현한 것으로 잘 연결된 것은?
① 교사 - 청소년 ② 목사 - 학생 ③ 청소년전문가-학생 ④ 청소년지도자 - 청소년
49. 청소년 보호육성선도 및 지원업무를 효율적으로 추진하고 청소년
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과의 관계회복을 통하여 옛 인간에서 새 인간으로의 재탄생
(자기중심적인 삶을 지양하고 자신의 특권과 권익을 이웃을 위해 자발적으로 포기하게됨)
참으로 인간적인 것을 사랑하고 휴머니즘을 철저히 옹호함
인간이 하나님의 형상으로
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교육의 주요목표로서, 종교적 신앙심을 상화하는 데 있다.
체육은 마음이 지켜 있을 때 힘을 북돋아주는 재생의 역할을 하며, 지력을 유지·강화시켜 생생한 신체를 발달시키는 도구로 생각했다. 그러나 과도한 체육을 강조하는 데는 반대하
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