|
교육은 학생들의 성장발달 단계에 따르는 다양한 흥미와 욕구를 만족시켜 주면서 직관적 감성을 길러주고, 조형능력을 일상생활에 활용하여 자기의 생활을 아름답고 합리적으로 꾸며나갈 수 있는 능력과 태도를 기르는데 있음을 기억해야
|
|
|
만들기
13) 결과 분석
14) 탐구 계획서 작성하기
15) 주제 탐구 활동
16) 보고서 작성법
17) 탐구 보고서 쓰기
18) 결과 발표
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 관점
2) 평가 방법
Ⅸ. 향후 초등학교 재량활동 관련 제언
참고문헌
|
|
|
하는 것이다. 물론 완결된 이야기, 작품일지라도 그 이후에 전개될 상황에 대한 허구적 상상력은 얼마든지 발휘할 수 있다. 작품 뒷이야기를 써 봄으로써 독서 흥미 유발은 물론 내재된 창작력을 발휘하는 기회를 마련할 수 있다. 없음.
|
|
|
교육에서 상당히 해소하는 통일국어 및 통일 국어교육을 이루어낼 수 있다고 믿는다. 1. 남북한 언어분화의 배경
1-1. 남한과의 차별화
1-2. 주체사상 고취와 김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4. 전쟁 준비를
|
|
|
교육과정에서 비유적 표현에 관한 논의
1. 문학 영역 학년별 내용 및 타 영역의 시 관련 내용
2. 동시 학습 내용 요소와 수
3. 시 교육 실태 분석
Ⅳ. 창의적 지도전략
1. 패러디 쓰기
2. ‘표현기법 중심의 시’ 쓰기
3.생각그물 활용하
|
|
|
?
Ⅱ. 유아 창의성 교육의 필요성
Ⅲ. 창의성의 구성요인
Ⅳ. 유아 창의성 발달의 연령별 특징
Ⅴ. 유아의 창의성 증진 교육의 방향
Ⅵ. 유아의 창의성 개발을 위한 부모·교사의 지도방법
Ⅶ. 유아 교육활동과 창의성 개발
< 참고자료 >
|
|
|
동시감상, 게임, 동극, 신체 표현, 악기 연주 등. 진행된 프로젝 트 활동 발표하기 및 재검토하기
11:50-12:00
귀가
일과평가. 기도드리기 후 귀가지도
⑤ 평가
5세반에서는 교육의 효과를 극대화하기 위해 평가를 중요시 한다. 미술 영역에서의 미
|
|
|
활용을 할 수도 있다는 점도 알게되었다.
이 세 가지 사이트를 비교하면서, 내가 나중에 부모가 되어 나의 유아에게 교육을 시킨다면, 나는 패밀리 스쿨을 선택하고 싶다. 패밀리 스쿨에서는 다른 두 가지 사이트에 비해 내용이 굉장히 다양
|
|
|
교육이 교육여건을 확층하는 네 정부의 행ㆍ재정적인 지원이 필요하다. 대학 평생교육원은 수강생의 규모에비해 절대적으로 부족하고 교ㆍ강사 및 교직원의 비율을 높이고, 평생교육원 자체의 전임 교수 확보율을 높이는 동시에 과도한 외
|
|
|
● 영유아 수 과학 교육의 이론
1. 인지발달 이론
1) Piaget 이론
2) 정보처리 이론
2. 사회적 구성주의 이론
1) 근접발달영역
2) 적용방법
3) 비고츠키 이론이 수 과학 교육에 주는 시사점 (사회적 구성주의 이론)
3. 다중지능 이론
|
|
메뉴펼치기
