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교육, 평생교육, 온라인 교육 등 다양한 영역에서 안드라고지적 접근법이 확산되고 있으며, 이는 성인 학습자들의 만족도와 학습 성과 향상으로 이어지고 있다. 특히 정보통신기술의 발달과 함께 개별화된 학습, 상호작용적 학습, 실무 중심
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운영하고 있다.
또한 SK텔레콤은 2014년 9월부터, 대전 창조경제 혁신센터와 함께 ‘2014 대전 벤처창업 및 기업지원 공모전’을 주최하여 정보통신기술(ICT), 에너지, 반도체 등 각 분야의 창의적 아이디어를 발굴하였고, SK텔레콤의 정보통신 기
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활용의 능력 제고 및 그러한 과정에서 결정적 역할을 담당하는 인적자원과 조직(특히 기업)의 학습능력 제고의 중요성을 시사
2) 과학기술정책의 새로운 방향모색 관점에서의 주요 이슈
1 우리경제의 선진국과의 지식격차를 고려할 때 우리
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정보통신산업진흥원, 스마트 헬스케어 서비스 분야 도입사례 분석, 2017
한국보건사회연구원, 정보통신기술(ICT)과 보건의료서비스 융합 활성화를 위한 정책과제, 2016
한국보건사회연구원,미래형 보건의료기술의 포괄적 성과 제고를 위한 정책
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교육공학연 구 12(1), 1996.
이영숙, “멀티미디어시대에 있어서 청소년의 독서행태와 독서교육방향”, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 1998.
이정춘, 출판사회학, 서울: 타래, 1993.
허병두, “열린 교육을 위한 열린 도서관 운영”, 교육월
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활용교육을 축소하고 정보통신기술에 대한 원리, 개념 등 과학 측면에서의 교육을 강화해야한다. 또한 타 교과 교육과정과 밀접하게 연계될 수 있는 교과 활용교육 유형을 제시하여 ICT 소양교육과 교과 활용교육이 연계될 수 있도록 구성한
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교육 내용의 감축 등을 통하여 학교교육을 정상화한다. 지방 대학의 집중 육성 및 대입 전형 방식의 정착, 학원 운영의 합리화, 방과후 활동의 확대 제공, 가상학교 운영을 통해 정보통신기술을 최대한 활용토록 하였다. 마지막으로는 교육 소
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학습을 갈 때에는 1학기 때 배운 ‘동학농민운동’과 2학기에 배운 ‘세계 여러 나라’ 등과 관련해서 독일농민전쟁, 프랑스 혁명, 러시아 혁명, 태평천국, 인도의 대영항쟁, 제3세계의 주요 혁명과 라틴아메리카의 독립운동 등의 세계사 혁명
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교육정보연구원, 교단가꾸기 현직연수자료 제 106호, 2001
교육인적자원부, 평생교육백서, 서울 : 교육인적자원부, 2002
신미식, 여성사회교육의 현재와 미래, 여성사회교육 제 2집, 한국여성사회교육회, 1995
임철일, 원격교육과 사이버교육 활용
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교육서비스를 원하는 장소와 시간, 나아가서는 본인이 원하는 다양한 교육프로그램을 스스로 선택하고, 학습계획을 본인 스스로 설계할 수 있는 새로운 교육패러다임이 도입되고 있는 것이다.
특히 다양한 정보통신 기술의 발전에 따른 교
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