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양성
○○중학교
www.bu.ac.kr
☏ 041-550-9114
가정통신문
20○○학년도 교외 체험학습 안내문
평소 본교의 교육활동에 깊은 관심을 가지고 협조해 주신 학부모님께 감사의
말씀을 드립니다. 그간 안녕하셨는지요. 본교는 20○○학년도 흡연예방프
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특수학교 설립운영 권장
- 특수학교 및 특수학급 학급당 학생수 감축
특수학교 및 특수학급의 학급당 학생수 감축을 통해 교수-학습의 효율화 도모 및 특수교육 대상학생의 학습권 보장
5) 시도교육청 조치사항
특수학교의 신설 및 학급당
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평등, 예방의학지, 2006.
김태형 외, 서울시민의 개인 및 지역 효과에 의한 건강불평등, 서울도시연구, 2012.
이주원, 의료보장제도 사각지대에 관한 연구, 서울시립대학교 대학원 논문, 2009.
이진희, 지역적 건강불평등과 개인 및 지역수준의
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예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
최은영, 조아라 (2017). 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화방안. 서울:유아정책연구소. 1.서론
2.학교폭력의 정의
3.유아기 발달적 특
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태도
2. 소비자 교육의 개념
1) 미국교육청(U?S Office of Education)
2) 이기춘
3. 소비자 교육을 위한 학습 지도 방법
Ⅳ. 생활태도함양과 흡연예방생활태도
1. 흡연예방을 위한 연구학교를 추진한 결과
2. 흡연예방을 위한 제언
참고문헌
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특수교육 관련 국내연구논문분석:1990년대부터 2001년까지의 전문학술지를 중심으로. 조선대교육대학원. 석사학위논문.
ㆍ한국유아특수교육학회 (http://www.earlyeducation.or.kr/)
ㆍ중앙교수학습센터 에듀넷 (http://sp.edunet4u.net/teacher/special/roadmap.jsp
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문제점
6. 통합 프로그램
7. 유아특수교육의 시행과제
1) 비범주화
2) 특수교육 대상의 연령
3) 통합교육여건의 조성
4) 유아특수교육기관의 증설
5) 유아특수교사의 양성
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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평등 정의
2. 건강 불평등을 설명하는 여러 모델을 설명
1) 세계보건기구 모형
2) Dahlgren과 Whitehead 모형
3) Diderichen와 Hallqvist 모형
4) Evans와 Stoddat 모형
5) Anderson의 지역사회 건강수준 모형
6) Kaplan과 Lynch의 모형
7) House 모형
3. 코로나19 시대
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흡연음주예방협회
첨부 1) 청소년금연지도사와 금연 Mentor 사업 (YNSA 청소년흡연음주예방협회)
청소년 상담사 및 청소년지도사, 사회복지사, 대안학교 교사를 청소년 금연 지도사로 양성
양성된 지도자를 금연 Mentor로 운영하여 직접적 금연 활
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효과보다는 예방이 원칙이다
10) 생활지도는 반복지도 원칙이다
2. 생활지도의 방법
1) 일반적 방법
2) 내용별 지도방법
3. 생활지도(훈련)의 유의점
1) 지도의 일정한 순서를 정해야 한다
2) 매일 되풀이해야 한다
Ⅴ. 특수아동(장애아동)
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