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미술사 철학으로 읽기, 한권의책
임기택(2014), 포스트 모더니즘과 건축이론, spacetime Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경
1) 모더니즘 건축이론이 발전하는 역사적 배경
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과 우리의 관계 (1/12)
사람이 환경에 미치는 영향을 알아봅시다.
환경이 사람의 생활에 미치는 영향을
알아 봅시다.
※ 위에서 토의된 내용을 ‘자연과 우리의 관계’라는 제목으로 아래에 정리해 봅시다. 5장. 학문 분야 중심 교육과정 통
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과학사, 김남순(1997년)
9. 『메타 구평회 교육학』 / 도서출판 신수서원, 구평회, 2005년
10. 『인지발달 교육』 / 학문사, 박경자외, 2005년
11. 『발달 심리학』 / 학지사. 송명자, 2004년
12. 『교사를 위한 교육 심리학』 / 학지사, 강승희, 1998년
13.
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과정 , 양서원
Lillard, P.P (1998) , 몬테소리 교육에 대한 현대적 접근 , 학문사
이양숙 (2001) , 유아를 위한 몬테소리 감각교육 , 창지사
김정모 (1987),몬테쏘리교육 총론.
참고 사이트
http://www.montessoripusan.com/montessori_education.htm
http://www.bmschool.com/06.h
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과제
(2) 알아차림 및 접촉
(3) 접촉
(4) 끊임없는 반복 순환
(5) 실험
3. 게슈탈트 프로그램의 목적
4. 게슈탈트 프로그램 실천 방법론
(1) 미술 기법
(2) 비언어적 커뮤니케이션
(3) 운동 및 신체작업
(4) 상상하기
5. 청소년 공격성
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활용하기 등
*참고문헌
김계현(2002) 『카운슬링의 실제』, 학지사.
김영란연문희(2002) 「상담관계별 상담자 공감과 내담자 체험 및 상담성과의 관계」, 『한 국심리학회지 상담 및 심리치료』제 14집, 한국심리치료학회.
박성희(1994) 『공감, 공
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과제 해결 방안 모색
3) 자료수집 및 탐구활동 전개
2. 팀별로 프레젠테이션 스토리보드 계획하기
3. 자료의 가공?정리
1) 공동작업을 통한 발표물 만들기
2) 학습 결과물 제작 및 수정?보완
3) 자료 공유와 공동작업을 통하여 팀별 결과물을
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과 발달 촉진
2. 태교의 방법
1) 아버지의 태교
2) 어머니의 태교
3) 태교의 종류
(1) 음식태교
(2) 태담태교
(3) 음악태교
(4) 미술태교
(5) 운동태교
Ⅱ. 출산
1. 출산의 과정
2. 출산 후 변화에 따른 부모의 역할
1) 산후 우울증
2) 모유수
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미술관 홈페이지 www.hoammuseum.org
강경숙, 『한국도자사』, 일지사, 1989.
강경숙, 『분청사기연구』, 일지사, 1986.
고유섭, 『고려청자』, 을유문화사, 1954.
정양모, 『한국의 도자기』, 문예출판사, 1991.
http://www.hankook.com 한국도자기
여주민속도자
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과 기사들이 힘차게달리고 있음.
고구려미술의긴장감, 율동미, 남성적인힘등의 특징표출.
기마인둘은 소매가 짧고 부리가 좁은 저고리를 입었으며 머리에는 조우를 한뭉치 꽂은 절풍을 쓰고있다.
- 이소스싸움 bc,1c, 모자이크 폼페이팸의 집
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