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학습발달
2. 교수 매체의 분류와 특성
3. 교수매체 모델
Ⅳ. 교수매체로서의 ICT 활용
1. 정보통신기술(ICT)의 의미
2. ICT 활용교육의 개념
Ⅴ. 발달적으로 적합한 컴퓨터 활용의 기본 방향
1. 발달적으로 적합한 컴퓨터 활용을 위한 방안
2
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도구 툴북의 정의
Ⅲ. 멀티미디어저작도구 툴북의 분류
1. Multimedia Toolbook 3.0 CBT Edition
1) 북 전문가(Book Specialist)
2) 대폭 증가된 CBT용 Widgets
3) 네트워크상의 코스관리 시스템(Network-ready course mangement system)
2. Multimedia Toolbook 4.0 CBT Edition
Ⅳ
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설계에 관한 연구, 한국과학기술원 석사
◎ 컴퓨터의 교육적 활용 유형에 따른 교사의 역할 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 정의
Ⅲ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 교육적 기능
Ⅳ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기
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조건 항목, 조건 기입란, 행동항목, 행동 기입란, 규칙 란으로 구성되어 있다. 주로 복잡한 조건이 있는 경우에 사용한다.
의사 결정도(Decision tree) : 조건 항목 부분과 처리 부분으로 나누어 목(tree) 구조로 표시하여 설명한다. 의사 결정표와
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. 교육학 연구. 36(1). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육공학의 개념과 발달
1. 교육공학의 개념과 발달
2.교수설계이론
3. 공학적 교수법
■ 시각 교수매체: 수업에서 시각자료의 활용.
■ 청각 교수매체
■ 컴퓨터 활용 교수법
Ⅲ. 결론
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설계. 교육과학사 1.사진■그림
2. 차트
3. 칠판
4. 융판
5. 게시판
6. 슬라이드
7. 투시물 환등기(OHP)
8. 실물화상기(Opaque Projector)
9. 영화(필름)
10. 라디오
11. 텔레비전
12. 음향매체(auditory media)
13. 프로그램 교재와 컴
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연구는 연구자가 깨어있는 거의 모든 시간 연구자의 주의를 요하기도 한다. 따라서 연구자는 연구수행에 요구되는 시간이라든가 활용가능한 자금 등을 고려하여야 한다.
-필요한 자원이 부족할 질적연구방법론에서의 질적연구설계
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소프트웨어,
멀티미디어 전용 소프트웨어, 데이터베이스, 저작도구 등
과 같은 프로그램을 활용하는 수업.
인터넷 활용 수업: 인터넷을 교수 학습 과정에 활용하는 것.
(4)ICT 활용 수업 시 고려사항
기법보다 내용 중심으로 설계.
학습목표 중
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학습목표 달성에 적합한 ICT 선택
- 다양한 정보자원의 통합적 활용
바. ICT 활용 사전준비
- ICT 환경 구비
- 활동유형별 사전 준비사항 정검
- 자료 준비
사. 평가
- 평가도구 개발
- 평가요소 및 방법 결정
ICT 활용 수업 설계 시 고려사항
- 기법
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학습용 교육용 컨텐츠, ICT활용 지원 전문가 배치등의 지원 체계가 확립되어야 한다.
- End ^ㅁ^ - 1. ICT의 정의
2. ICT 교육의 구성
3. ICT 활용교육의 필요성
4. ICT 활용수업의 유형
5. ICT 활용 수업계획 전략
6. ICT 활용 수업 설계 시
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