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블럭을 “하나, 둘, 셋“ 수를 세며 끼운다. 길게 연결해 기차모양으로 완성해서 ”칙칙폭폭“책상밑으로 반대쪽으로 빼서는 놀이한다.
발달평가
수세기를 하나 아직은 수개념에 대해 어려움이 있어 언어적으로 도움을 줄 필요가 있다. (
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블럭을 “하나, 둘, 셋“ 수를 세며 끼운다. 길게 연결해 기차모양으로 완성해서 ”칙칙폭폭“책상밑으로 반대쪽으로 빼서는 놀이한다.
발달평가
수세기를 하나 아직은 수개념에 대해 어려움이 있어 언어적으로 도움을 줄 필요가 있다. (
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블록으로 의자, 식탁 만들기
역할영역
▷ 엄마아빠처럼 꾸며요 ▷ 톡톡톡! 화장놀이
언어영역
▷ 아빠하고 나하고 ▷ 우리 가족이에요
창의적표현영역
▷ 짝짜꿍 노래 연주해요
탐색조작영역
▷ 망치 놀이해요 ▷ 누구의 물건일까?
대소집단
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도구로 지원하여야겠다. OO는 수줍음이 있는편 이지만 앞에 나와서 친구들 앞에서 강아지 흉내를 내 보기도 한다. 기본적으로 친구와 어울려 놀이하는 것을 좋아함을 볼 수 있다. 튀밥 탐색하며 주로 먹기를 시도했으나 또래 친구들에 비해 다
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도구로 지원하여야겠다. OO는 수줍음이 있는편 이지만 앞에 나와서 친구들 앞에서 강아지 흉내를 내 보기도 한다. 기본적으로 친구와 어울려 놀이하는 것을 좋아함을 볼 수 있다. 튀밥 탐색하며 주로 먹기를 시도했으나 또래 친구들에 비해 다
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패턴 만들기
대상연령
만 5세
공간구성
수학영역
시간구성
자유선택활동
집단구성
개별
활동자료
단풍잎, 은행잎, 나뭇잎, 패턴카드
활동목표
패턴의 순서에 대해 안다.
나뭇잎 패턴을 만들 수 있다.
활동방법
1.여러 가지 종류의 나뭇잎의 생
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도구
<수·조작- 우리반 친구 수세기>
- 우리 반 친구들 얼굴 사진을 제시해 준다.
- 우리반 친구들 수세어 보면서 활동지에 수를 적어 본다.
- 수세기 활동을 하면서 수교구를 활용하여 수를 대조해보며 놀이한다.
- 활동 후 느낀점 이야기
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도구를 찾는다. 갑자기 둥근 블럭을 가져가는 00를 보고 교사가 무엇에 쓸 것인지 묻자 웃는다. 둥근 블럭을 스케치북에 대고 동그라미를 그린 후 해님을 그린다.
자연탐구
6/
00이는 목련의 꽃잎 껍질을 주워 이상하다며 교사에게 보여준다.
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도구 사용해서 놀이하기
귀가지도(13:50~14:00)
견학에 대한 안내를 한다.
우천시 계획
‘무궁화 꽃이 피었습니다.’게임 주제 : 설날
주제선정이유
브레인스토밍
유목화
주제 '설날'의 개념망
주제 '설날'의 활동망
주간 교육계
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교구
과일 그림을 붙여 볼링 놀이를 하며 오전의 활동이 확장되도록 하였다.
15:50~
19:30
통합보육 및
귀가지도
엄마를 반갑게 안으며 맞이하기
-선생님과 인사를 나눈 뒤 친구들에게 손을 흔들며 인사를 표현해 보도록 격려한다.
-영아의 발달
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