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격보기”한 결과가 아래 [그림-2]에 있습니다.
[그림-2]
[그림-2]에서 볼 수 있듯이 학생 전원의 모니터가 실시간으로 캡쳐 되는 것을 보실 수 있습니다.
클라이언트매니저는 바탕화면에 CM 이라는 아이콘을 실행 시키면 됩니다.
아이디와 패스워
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학습도우미·프로그램운영자·자문위원 등이면 전문봉사로 구분하여 표시할 것. 두가지 모두 √ 표시를 해도 무방
⑥ 현금이나 물품지원을 하는 지 여부 표시. 두가지 모두 √ 표시를 해도 무방
⑦ 같은 기초자치단체(시·군·구) 내의 단체 또
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학습도우미들의 동기부여 강화를 위한 사전교육 내용에서 시각장애인에 대한 이해 부분을
강화하였으며, 야외활동 시에 시각장애부모도 함께 참여하여 학습도우미와 가정이 하나로
화합할 수 있도록 소통의 장을 마련하였다. 본 프로그램의
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학습도우미교사를 배치하여 1:1 교육지원을 하는 등 다문화교육에 힘쓰고 있다. 그리고 학교 밖에 주민 자녀들을 위한 지원 사업들도 실시되는 점도 특징이다.
이와 함께 지방자치 단체들의 움직임이 눈에 뜨인다. 가와사키시는 재일외국인
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모아 평화교육과 갈등해소교육에 관한 워크 1.서 론
2.다문화 교육의 개념
3.외국의 다문화 교육 사례 분석
4.교육기관에서 진행된 다문화교육프로그램이나 매체활용 강의를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분석
5.결론
6.참고 자료
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교육의 개념
3.다문화교육의 중층적 차원의 해석
4.다문화교육에 대해 던지는 의미
5.외국의 다문화교육 사례
6.외국의 다문화교육이 우리나라 다문화교육에 주는 시사점
7.다문화교육 관련기관의 프로그램 분석
8.결론
9.참고 자료
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계북중학교의 학교간 교육과정 공동 운영을 통한 수준별 이동수업
1) 추진 배경
2) 주요 내용
3) 성과 및 시사점
4. 대전 둔원중학교의 Xinternet 기반의 생활지도 프로그램 활용
1) 추진 배경
2) 주요 내용
3) 성과 및 시사점
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프로그램이나 매체활용 강의 하나를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분석하시오.
<답안 작성시 참고할 만한 질문>
- 다문화주의적인 교육 프로그램에는 어떤 것이 있는가?
- 결혼이주민 여성 교육(가칭)을 다문화주의적으로 진행하고 있
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학습법을 통한 열린 초등영어지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 의미
Ⅲ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 성장배경
Ⅳ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 필요성
Ⅴ. 총체적언어학습(언
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학습에 지장이 없도록 학습도우미를 파견해주는 프로그램이 더욱 활성화 되어질 필요가 있다.
어린 아동에게 부모와 가족은 하나의 큰 세상과 같다. 부모와 가족이 앞으로 살아나가야 할 세상을 내다보는 창과 같은 역할을 한다. 사회가 변화
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