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학습, 개별교육, 집단교육, 대 기자 프로그램
가족상담, 양육상담, 주간보호, 부모교육, 부모기능강화, 부모역할훈련, 형제자매캠프, 장애형체기능강과, 자조집단, 가족지지, 가족관계증진, 자녀양육기술, 가족통합지원, 가정도우미, 쉼터 제
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프로그램, 자원봉사활동 기회 제공, 성교육, 직업훈련 프로그램, 청소년 상담실 활용, 진로교육, 학습지도등이 필요하다. 대상자중 자녀들이 지역복지관으로부터 컴퓨터를 제공 받았으나 설치까지는 책임을 지지 않기 때문에 설치비부담으로
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프로그램을 실행하면 좋은 반응을
특히 가정에서도 적절한 도서와 장난감을 선택하는 안목을 키우고 학습을 강화시키며 자원을 활용할 수 있는 경제적인 측면까지 고려할 수 있음
- 부모교육은 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜
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프로그램과 함께 폭넓고 전문적인 상담이 이루질 수 있도록 하여야 한다.
참고문헌
* 광주여성노동자회 여성실업대책본부(1998), 광주 시 여성취업알선실태 및 개선방안
* 김소영(1996), 여성 및 비정규 근로, 노사관계 개혁 위원회
* 김영옥(1993)
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학습, 열린교육연구
김광수 외(1998), 초등영어 지도법, 문진미디어
김충배 외(1994), 영어 교육론, 서울 한신문화사
교육부(1996), 초등 학교 교육과정 해설(영어), 서울 선명인쇄주식회사
박의재(1996), 영어 학습지도의 이론과 실제, 서울 학문사
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학습/치료/재활용, 실버세대 대상 인지/운동 능력 향상용 등 다양한 기능성 게임 개발/보급 확대
③ 시민단체 활동 지원 확대
- 게임업계 모니터링 등 시민단체의 건강 게임문화 활동 지원
- 시민단체의 게임문화교육 프로그램 운영 지원
5) 범
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프로그램 개발, 지방교육경영7권 단일호(2002)
⑥문용린, 한국교육의 신세기적 구상 - 2000년대 한국교육의 방향과 과제, 서울: 한국교육개발원, (1997)
⑦이항재, 청소년 문화와 인성교육 - 교육 철학적 탐색, 한국의 청소년문화1권(1997)
⑧조준하,
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학습의 장을 여는 열쇠가 될 수도 있을 것이다. 따라서 학교사회복지의 실천 방법으로 학생들에게 학습 도우미 파견을 통한 서비스를 연계해 보는 것도 좋은 방법이 될 수 있다. 그리고 본 사업을 확대해서 소득 수준뿐만 아니라 다양한 가정
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프로그램 사이의 연계성 강화에 걸림돌이 된다. 현재, 자활후견 기관과 직업 훈련기관이 연계는 하고 있으나, 통합적인 체계가 필요하다. 현재와 같이, 동사무소, 고용안정센터, 자활후견기관으로 나뉜 상태로는 자활 대상자에 대한 통합적,
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학습부진이나 정체성 혼란 등으로 인하여 많은 문제점들이 나타나고 있다. 다문화가족 자녀를 둔 부모의 교육에 대한 교육 프로그램을 더욱 활성화시키고, 일반아동과 다문화가족 아동들을 대상으로 하는 다문화 교육 확대로 다문화에 대한
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