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적 측면
CAI 프로그램은 일정한 학습 목표를 성취하는데 소요되는 교육 및 훈련 시간을 전통적인 교육 방법에 비하여 훨씬 단축시켜 준다. CAI의 학습 시간 단축 효과는 매우 다양하나 약 30% 정도 단축시켜 준다는 것이 일반적이다.
첫째, 교사
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산 안에서 다양한 학습자들의 요구를 충족시킬 다양한 프로그램을 진행하기에는 역부족. 실제로 성인문해교육의 경우, 남구청의 예산지원이 없었다면 프로그램이 진행되지 못했을 것임.
② 전문 인력 부족
- 평생교육사 : 남구청 내의 평생교
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개념을 탐구함으로써 평생 학습의 중요성과 다양성을 이해하고자 하였습니다. 평생교육프로그램은 개인의 지속적인 학습과 발전을 지원하며 학습자에게 다양한 학습의 기회를 제공합니다.
평생교육프로그램의 목표는 개인의 발전과 성장,
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필요가 있다는 것이다. 만약 프로그램 운영기관에서 성인학습자의 가벼운 부탁이나 요구사항도 수용하지 못하게 된다면, 그러한 프로그램 운영기관은 성인학습자의 외면을 받을 수 밖에 없다고 본다.
셋째. 프로그램 운영기관의 의견이나 요
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되어야 한다. 원격교육을 통해 가정학습과 직장내 학습 프로그램을 개발하여 노인교육의 기회를 확대해야 한다. 노인교육의 다양한 기회를 제공하기 위해서는 노인교육원, 사회복지관, 각종 성인교육기관 등이 다양한 프로그램과 재정지원
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제시하고 있다.
그리고 교육방송 교과 학습 프로그램의 내용 구성에 관한 분석 관점을 내용의 타당성, 내용수준, 내용전개, 내용제시 방법 등 4개의 영역에 16개의 항목으로 열거하여 제시하고 있다.
교과 학습 프로그램은 다만 방송 수업을 위
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ace)에 맞는 학습이 되도록 꾸며져야 한다.
[프로그램 학습자료의 예]
사라예보
#(frame) 1. 1914년 6월, 세르비아에 있는 사라예보 시에서 당시 오스트리아-헝가리 총통이 암살되었다. ( )에서의 살인은 세계 제 1차대전의 발발을 야기했다.
# 4. 프랑
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되고 있는가에 대해서 간략히 알아보았다.
많은 학습전략프로그램을 다루지 못했고, 소개한 전략들 역시 개관의 선을 넘지 못했다는 한계가 있지만, 예비교사의 입장에서 본고의 내용을 바탕으로 학업상담의 개략적인 틀을 갖추는데 조금이
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램의 목적을 유지하게 하고 프로그램 진행과정의 의사결정 정보를 제공하며 프로그램 설계와 학습활동 과정을 개선하고, 실시과정에 책임감을 높이고 미래 프로그램 개선방향을 제시한다. 효과적인 프로그램 평가를 위해 프로그램 평가시기
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다. 학습자들에게 있어서 즉각적으로 활용 가능한 새로운 정보를 제공하는 것에 관심을 가지고 있기 때문에 프로그램 실행 후의 체계적인 평가활동이 없는 것이 특징이다.
☞ 보일(P. Boyle)의 프로그램 유형 비교
구분요소
개발형 프로그램
기
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