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및 교육 내용 예시
3, 페다고지와 엔드라고지의 특성
4, 평생교육의 특징
5, 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성과 적절한 교육 방법
1) 노인의 일반적 특성
(1) 신체적 특성
(2) 심리적․정신적 특성
2) 노인이 학습 가능
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유형에 따른 성인학습자의 참여동기가 만족도와 행복감에 미치는 영향. 교육종합연구.
김면, 윤소영, 송철재(2018). 공공분야 인문 프로그램 현황조사 및 개선방안 연구보고서. 세종: 문화체육관광부.
김유정(2019). 중년여성의 평생학습동아리
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평생학습 체계 및 제도, 비전은 비교적 잘 구축이 되어있어서 문제점을 몇 가지 개선하고 현장의 목소리에 귀를 기울인다면 성공적인 사업이 될 수 있을 것이라고 생각이 된다. Ⅰ.평생학습도시의 개념과 필요성
Ⅱ. 기본현황 - 도시소
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학습 분위기를 촉진하기 위해 노력해야 할 것이다. 이번 보고서에서 살펴본 서대문구 평생학습센터의 경우 조직의 자발성, 지원의 적절성, 학습동아리의 실천 및 확산의 측면에서 긍정적으로 운영되고 있음을 알 수 있었다. 다만, 확산의 측
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평생학습축제의 개념과 운영배경, 목표 그리고 현황을 조사해 보고 나타나는 문제점과 해결방안에 대해 찾아보고 생각하여 보았는데 이번 제 6 회 평생학습축제를 보아도 알겠듯이 평생학습축제는 점점 개선되어 가고 있고, 평생학습축제란
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평생학습장, 정보검색 및 공유의 장으로 점차 개방되고 있는 것처럼 학교, 가정, 지역사회가 보다 더 협력해 나간다면 지역사회 교육의 긍정적인 방향으로의 발전이 가능해질 것이다. 1. 평생교육 및 사회교육의 개념과 필요성
1) 평생
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동아리에 대한 지원은 다음과 같다.
활동과 교육비 지원(공모 후 지원금 교부) : 프로그램 지원금, 활동 지원금
활동 결과물을 발표할 수 있는 다양한 행사 참여 : 평생학습축제, 기타 전시 및 공연
회원 간 정보교류와 홍보의 장 제공 : 소식
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평생교육 실 무자 워크숍
ㆍ주민자치센터 위원 및 담당자 리더십 연수
ㆍ주민자치센터 평생교 육활성화
ㆍ지역사회학교 평생교 육 활성화
ㆍ경기도 평생학습축제
ㆍ학습동아리 지원사업
ㆍ성인학습상담 사례집 발간
ㆍ소식지“배움이
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및 그 관리를 통한 학위수여의 주체를 기존 개별 고등학교당국, 대학당국에 까지 확대한다.(자격법제, 학점인정법제, 중등교육법제, 고등교육법제 상호간 자격 학력 학점 학위의 상호 호환체제의 개발과 법제화 필요)
4. 평생학습투자를 위한
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및 사업체 등과의 관계를 확장하고 이들과 입체적인 지역평생학습 공동체를 위한 네트워크를 구축해야 할 것이다. 즉, 농촌지역의 평생교육 정책을 협의하고 개발할 수 있는 조직, 농촌지역 주민을 위한 평생교육 프로그램과 방법을 개발하
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