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학습욕구이론
심리학자 매슬로우의 동기이론에 따르면 인간은 누구나 자신이 타고난 가능성과 소질을 실현하려는 욕구와, 사물의 뜻을 알고 이해하려는 욕구와 아름다움을 추구하려는 욕구를 가지고 있다. 이들 세 가지 욕구는 매슬로우의
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학습수요자 간의 경쟁에 의한 주도만을 지나치게 강조하여 정부나 학교 경영자 등 교육 공급자의 영향력을 전혀 고려하지 않고 일자리를 공급하는 일자리 공급 증가에 대한 영향력을 전혀 고려하지 않았다. 1. 학습욕구이론
2. 기술기능
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: 고등교육의 팽창, 특히 과잉교육의 문제를 설명하는 데에도 한계가 있다.
참고문헌
1. 김 천기 (2001) 『교육의 사회학적 이해』, 학지사 (1) 학습 욕구 이론
(2) 기술기능이론
(3) 인간자본이론
(4) 지위경쟁이론
(5) 국민통합이론
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경우, 남북이 갈라진 후, 오늘날에 이르기까지도 학력과잉현상은 더욱 증가하고 있는데 국민통합이론으로는 이러한 현상의 설명이 불가능하다. 1. 학습욕구이론
2. 기술기능이론
3. 신마르크스이론
4. 지위경쟁이론
5. 국민통합이론
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하나 학생수 확보에만 관심을 기울일게 아니라 교육의 질 관리를 중점적으로 해 나가야 겠다. -<교육 사회학>-
학력상승의 원인
1)학습욕구이론
2)기술기능이론
3)마르크스 이론
4)지위경쟁이론
5)국민통합론
해결 대책 방안
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욕구계층모델로 남아있다.
6.교육에 대한 Maslow이론의 시사점
교육에 대한 매슬로우이론의 중요성은 결핍욕구와 성장욕구 사이의 관계에 있다. 학생들이 피곤하고 배고프며 혼란스러운 상태로 학교에 오게 된다면 그들의 학습욕구는 확실히
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욕구를 충족시켜 주는 기관이라는 것을 전제한다.
이럴 때 인구가 증가하고 경제발전으로 인해 경제적 여유가 증대하면 학습욕구를 충족시키려는 사람이 늘어나 학력이 상승하고 학교가 팽창한 것이다.
매슬로우의 동기이론
1단계 : 생리
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학습동기에 대해서
2. 내재적 동기와 외재적 동기
3. 성취동기
4. 메슬로우의 욕구위계이론
5. 자기결정성 이론
6. 수행목표와 숙달목표
7. 자아효능감 이론
8. 자기가치이론
9. 귀인이론
10. 기대-가치이론
11. 학습된 무력감
12. 시험 불안
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학습욕구이론
2) 기술기능이론
3) 마르크스 이론
4) 지위경쟁이론
5) 국민통합이론
(3) 한국의 학교팽창 특성과 원인
3. 학교교육의 한계와 학교개혁
(1) 학교 본위 교육제도로부터의 탈피
1) 학교교육의 위기 인식
2) 학교제도의 개혁
3)
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, 김공수 공저, 「조직행동」 (법문사, 2005) 1. 학습이론
2. A.H. Maslow의 욕구계층이론
3. McGregor의 X이론과 Y이론
4. 권위와 권력
5. 직무스트레스
6. 동기이론
7. 한국의 행정문화
8. 조직발전
9. 감수성 훈련
10. 의사전달
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