|
학습자료들을 통해 문제를 해결하고, 이과정에서 탐구적인 사고방법을 배워나가 는 것으로 새로운 학습내용을 좀 저 심도 깊게 이해시키는데 목적을 두고 있음
- 배경
문답법처럼 소크라테스의 대화법에 기원을 두며 루소의 아동중심 교육
|
|
|
교육방법 및 교육공학」. 서울: 교육과학사
3.PASCAL 백과사전
4. 인터넷 포털 사이트 「www.naver.com」에서 블로그 및 카페 글 Ⅰ. 평생교육
1. 연혁
2. 영향
3. 한국
4. 평생교육프로그램개발의 절차
Ⅱ. 교수체제개발(ISD모델)
1. 교수체
|
|
|
교육이론
윤여순(1995) : 상호작용 멀티미디어(Interactive Multimedia)의 교실수업에서의 적용, 학습자의 메타인지(Metacognitive)전략 사용을 중심으로, 교육공학 연구 11(1)
오상희(1994) : 하이퍼텍스트 환경에서 노드구조와 정보유형에 따른 학습자의 항
|
|
|
학습자료의 상호작용력 제공방안: 중학교 생물학습에 적용된 버튼 활용 기법, 교육공학연구
문미선(1998), 웹중심 온라인 학습 시스템에서 학습동기 유발을 위한 프로토타입 개발, 미간행 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문
박상훈(2001), 웹
|
|
|
교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의 교수학습이론
2) 행동주의 교수학습이론
3) 구성주의 교수학습이론
4) 문화맥락주의 교수학습이론
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 유아중심의 교수학습
|
|
|
통신대학교 출판문화원.
2. 김혜경(2020), 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사.
3. 조승제(2020), 영유아 교수 학습의 이론과 실제, 양서원.
4. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
5. 이기숙ㆍ강숙현(2018), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사.
|
|
|
발달적 특성에 적절한 그림책 읽어 주는 방법
Ⅲ. 유아 문학의 종류
1. 운문
2. 산문
3. 지식정보책
Ⅳ. 유아 문학 교육의 교수-학습 방법
1. 유아 문학 교육과 창의적 사고 : 문학적 사고를 위한 활동
2. 교수-학습 방법
3. 교사의 역할
|
|
|
정보처리이론
3. 성숙이론과 학습이론의 비교
1) 유사점
① 환경적 요소
② 발달과 학습
2) 차이점
① 교수학습
② 학습환경
③ 학습활동
Ⅲ. 결
|
|
|
교육 연구소, 1997
안양옥, “초등학교 아동의 발달단계에 따른 이해중심 게임수업모형의 인식차이분석,” 서울교육 대학교 초등교육연구소 제10권 제1호, 서울교육대학교, 1999
양재옥, “게임을 활용한 영어지도방안,” 한서대학교 정보산업
|
|
|
활용할 수 있는 교사의 수업기술을 신장시키는 방향으로 나아가야 할 것이다.
<참고문헌>
신명희 외(2002) 교육심리학의 이해, 학지사
곽노의, 홍순정(2003) 유아교육사상, 문음사
홍순정, 박선희(2006) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대
|
|
메뉴펼치기
