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과학 교육단체(1996) / 열린 과학학습 전개방안
교육부(1998) / 중학교 과학과 교육과정 해설, 교육부
이성묵 외(2000) / 중학교 과학2 교사용 지도서, 금성출판사
정완호·권재술·정진우·김효남·최병순·허명(1997) / 과학과 수업모형, 서울 교육과
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하라
6. 사고하도록 기다려주어라
7. 자신의 지식과 경험을 살려 쓰도록 하라
8. 스스로 알아내도록 이끌어라
Ⅶ. 좋은수업의 사례
1. 좋은 수업 사례 분석
2. 국어과의 좋은 수업 사례
Ⅷ. 좋은수업을 위한 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과학사
박성익(1997), 교수-학습 방법의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
월간교육자료(2001), 40유형의 수업모형, 서울 : 주식회사 한국교육추판
이승익 교수(1993), 학습지도법, 서울 : 교육연구사
이동원(1991), 집단 경쟁과 무집단 경쟁 협동학습
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수업모형(탐구학습)의 의의
Ⅲ. 탐구수업모형(탐구학습)의 전제조건
Ⅳ. 탐구수업모형(탐구학습)의 과정
Ⅴ. 탐구수업모형(탐구학습)의 학습모형
Ⅵ. 탐구수업모형(탐구학습)의 적용
1. 학습 주제와의 관계 및 적용 사례
1) 관련 주제
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과학사
3. 권석주(1998), 학교교육의 본질추구를 위한 초등교육, 서울 : 교학사
4. 문흥중앙초등학교(2000), 기초·기본적 수업 기술
5. 박도순·홍후조(1999), 교육과정과 평가, 서울 : 문음사
6. 충북 초등학습지도연구회(1996), 수업모형의 운영별 탐
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과학교육, 제15집
신동호 외 1인(1994), 자연과 학습지도 사례집, 서울과학교육원
장윤범(1983), 자연과 탐구요소별 사고방법 훈련안을 통한 탐구능력 신장, 인천교육대학 논문집, 제17집
정완호 외 5인(1997), 자연과 수업모형, 교육과학사 Ⅰ.
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수업모형의 이론과 실제(학문출판 윤기옥 외 공저)-컴퓨터교육 4·U(교육과학사 이옥화 외 공저)
-교육방법의 교육공학적 이해(교육과학사 박성익 외 공저)-교육과정 및 교육평가(청송 출판사 박영희 저)
-예비교사를 위한 실제적 교육방법 및
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수업에서 교사의 수업운영분석. 한국체육교육학회지, 6(2), 28-45.
ㆍ김영명, 이종목, 옥영철(1997). 체육실제학습시간(ALT-PE)의 이론적 고찰. 동아대학교 부설 스포츠 과학연구논문집, 15, 145-162.
ㆍ김종욱, 김현식, 이제형, 최관용. 수영지도자의 실
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수업과제제시에 관한 비교연구. 미간행석사학위논문. 연세대학교 교육대학원.
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조규청(2008). 레크리에이션 수업에서의 효율적인 과제제시. 한국체육과학회지, 17(4), 881-887.
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최덕묵, 곽은창(2006). 엘리트 스포츠 지도자의 코칭행동 효율성
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기술을 신장하는 것으로 설정했다.
(2) ICT활용 교수ㆍ학습 전개 모형
교수ㆍ학습 활동은 전체적으로 수업 전 활동, 수업 활동, 수업 후 활동으로 이루어졌다. 수업 전 활동으로는 교수ㆍ학습을 전개하기 위한 준비활동으로서 학습요소를 선정
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