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제 1부 교육공학의 기초
제 1장 교육공학이 개념 및 영역
2강 제 1부 교육공학의 기초
제 2장 교육공학의 역사적 발전 과정
3강 제 1부 교육공학의 기초
제 3장 교육공학의 이론적 기초
4강 제 2부 교수설계
제 4장 교수체제설계
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학습할 수 있도록 하는 것이 바람직하다. 그리고 가능하면 같은 주제를 선택한 학생들끼리 조를 이루어 활동을 하도록 한다. 또한 전문가 모형(JIGSAWⅡ) 등에서 보여주는 바와 같이, 같은 조를 이루는 학생들이라도 같은 활동을 하기보다는 역
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학습의 구분의 용이성
2. 심화?보충 학습 실시 방식에 대한 의견
3. 심화?보충 학습 실시 시간
4. 심화?보충 학습 집단 편성 방법
Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정의 학습계획
1. 보충학습 계획
2. 심화학습 계획
Ⅶ. 심화보충형 수준별교
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학습 능력 향상과 더불어 협동심, 의사소통 능력 등 사회적 기술을 함께 개발하는 데 중요한 역할을 한다. 미래사회에서 요구되는 핵심 역량인 비판적 사고력과 창의적 문제 해결력을 배양하는 데 이 모형이 1. 집단탐구 수업모형의 개념
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개념을 다룬다. 학생들은 간단한 실험과 관찰 활동을 통해 이론적으로 배운 내용을 실제로 확인하며, 과학적 사고의 토대를 마련하게 된다. 다양한 수업 모형을 통해 학생들은 협동 학습, 문제 해결, 프로젝트 기반 1. 단원명
2. 단원의 개
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게임
1) 준비물
2) 놀이방법
10. 수직선에 좌표 표시 놀이
1) 준비물
2) 인원
3) 놀이방법
11. 빙빙 돌아라
1) 놀이자 수
2) 준비물
3) 놀이방법
Ⅵ. 사회과 놀이중심학습(놀이중심교육)
1. 사례 1
1) 목표
2) 활동
3) 유의점
2. 사례 2
1) 목표
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학습
Ⅷ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 교수학습과정과 방법
1. 교수학습과정
1) 직접 교수 모형
2) 문제 해결 학습
3) 전문가 교수?학습
4) 역할 놀이 학습
5) 가치 탐구 학습
6) 반응 중심 문학 교수?학습
2. 교수학습방법
Ⅸ. 초등
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학습
협동
학습
문답
일제
학습
ㆍ여성 화자로 설정한 효과를 중심으로 작품의 내용을 파악하도록 한다.
ㆍ다른 작품과의 비교를 통해 시적 화자의 처지와 정서를 깊이 있게 파악한다.
ㆍ모둠 활동을 통해 다른 학생들의 생각과 비교해보고
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지도의 핵심
2. 지도 요소의 해설
3. 지도 요소의 계열
Ⅱ. 제재의 구성 및 차시 계획
1. 제재의 목표
2. 제재의 구성과 흐름
3. 차시 지도 계획
4. 지도상의 유의점
5. 집단 탐구 모형
6. 본시 학습 과정안
7. 평가 계획
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학습 및 자기개발 의의
<1> 개념 ＆ 중요성
(1)학습의 정의
(2)주체적 유형
(3)입장적 유형
<2> 순환과정 모형 ＆ 문제점
Ⅱ. 학습 및 자기개발 주요 이론
<1> 전통적 학습이론 ＆ 사회학습 이론
(1)전통적 학습이론의 개념 & 유형
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