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학습모형
1.적성
2.수업이해력
3.수업의 질
4.학습기회
5.지구력
Bloom은 완전 학습을 위한 수업전개의 절차
3.Gagne
다섯가지 학습영역
여덟가지의 학습위계
인지과정과 교수목표
⊙인지과정의 개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학
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학습의 형태
Ⅳ. 보건교육과 건강증진사업
1. 건강증진의 정의 및 배경
2. 생애주기별 주요 건강증진사업
Ⅴ. 보건교육 프로그램
1. 보건교육 프로그램 작성 과정
2. 교육목적 설정
3. 보건교육 기획 ·
4. 학습에 영향을 주는 요인
5
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게임과 같은 것을 하는 것은 바람직하지 않다고 본다. 따라서 집단체조는 철저히 배제하고 개인적 복지 수준이 되어야 한다고 보는 것이다.)
여덟 번째로 “모험 및 야외 활동 모형”은 ‘독일’에서 유행’된 것이다.
(‘방황하는 철새(Wander
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모형
1. 발달주의 교육과정 모형
1) 정의 및 특성
2) 장점 및 제한점
2. 인지주의 교육과정 모형
1) 정의 및 특성
2) 장점 및 제한점
3. 학문적 교육과정 모형
1) 정의 및 특성
2) 장점 및 제한점
4. 행동주의 교육과정 모형
1) 정
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모형 및 자료
Ⅱ. 본론
※전사에 사용한 기호
1. 수업 전사
1) 도입단계
①전시학습 상기 ② 동기 유발 ③ ( ) 학습 문제 목표 확인하기 ④ 학습 활동 안내하기
전개단계 2)
① 픽셀게임 ② ( 모둠활동 자석장난감 만들기 및 전시관 관
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학습활동 형태
나. 학교 외 활동
2. 학력 실태
가. 영어에 대한 흥미도.
나. 학교 수업시의 영어활동 선호도
3. 지도 대책 및 성취도 예상
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
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고대 그리스의 로마 사회를 하나의 모델로 삼았다. 이들이 고대 사회에서 추출한 이념은 자유주의, 민주주의, 개인주의 등의 이념이었다. 탈근대를 디자인하는데 있어서 우리가 동양의 전통사상을 하나의 모델로 삼는 것은 …
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학습이 가능하도록 하기 위하여 학습자 중심의 교육 체제로 전환하는 데 중점을 두었다
4. 지역 및 학교의 실정에 알맞은 특색 있는 교육과정을 융통성 있게 운영하기 위해서는 단위 학교에서의 교육과정 결정 및 운영의 자율성을 확대하는
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학습지도의 개선을 위하여 제공하는 지도조언을 의미
③ supervision의 순수 의미
(2) 장학의 발달
1) 장학의 기본 성격의 변화
전제주의적 성격
→
민주주의적 성격
: 視學, 감독 위주
: 전문적, 기술적 지도조언
: 집단적협동적 연수과정을 위주
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게임’을 통해 협력하여 성취감을 느낄 수 있다. ‘편게임’은 사전 준비를 시작으로 양 팀을 동일한 인원수로 나누어 보고 각 팀의 이름과 응원, 게임 방법 및 게임 중 지켜야 할 약속을 정하는 것을 우선으로 해야 한다. 이 모든 것에 합의가
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