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필요성과 목적
1-2 연구사 검토
2. 매체교육과 국어교육
2-1 매체교육의 개념과 목표
2-2 매체교육과 국어교육
3. 매체 텍스트의 국어 교육적 수용 방안
3-1 텔레비젼 텍스트의 교재화 가능성
3-2 드라마 텍스트의 교재화 가능성
4. 결론
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팀 분위기에 미치는 영향”, 단국대, 2011
김은영, 2019, 궁극의 몰입 경험, 현실 경계를 허물다 미래 유망기술 ⑪ 몰입 기술(Immersive technologies) 1.서론
2.몰입경험의 개념
3.몰입경험의 특징
4.몰입경험의 진행원리
5.몰입경험의 진행원리가
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학습 모형에 관한 연구(서울교대, 2006)
*6. 최용, 초등 도덕과 교육에서 배려윤리 수업 모형의 상세화 방안 연구(광주교대, 2005) Ⅰ. 서론
- 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 배려 윤리의 등장
2. 배려의 개념 - 길리건과 나딩스
3.
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학습자료(교수자료)의 종류
1. 지구 과학 영역
1) 행성 모형
2) 암석 차트와 암석 카드
2. 동물학, 식물학 영역
3. 물리, 화학 영역
1) 실험카드
2) 분류 놀이
3) 스핀 보드
Ⅲ. 과학과 학습자료(교수자료)의 활용
1. 실험 기구 및 실험 자료의
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우리의 일상적인 삶에 적용될 수 있는 인간행동에 관한 지식에 대한 견해와 경험
2. 반두라(Bandura)가 제시한 자기효능(self-efficacy)의 개념과 자기효능에 영향을 미치는 네 가지 요인을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으
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학습 과정은 습득의 디딤돌 역할을 한다고 주장하고 있다.
Brown(1994)에 의하면 지적, 인지적인 면에서 우수한 어른들이 성숙의 과정에 있는 학생보다 언어 습득 성취도가 낮다고 한다. 이는 인간의 언어 습득과 같은 현상은 인지적 변수보다는
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우고, 이를 친구들과 주변 사람들에게 전파하는 프로젝트 형태로 진행된다. 먼저 학생들은 미디어의 다양한 형태와 그 영향력에 대해 조사하는 단계로 시작된다. 이 과정에서 학생들은 스마트폰, 소셜 미디어, 게임 등 다양한 미디어의 특성
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팀(Self-managing Team)
1) 의사결정
2) 팀과 개인의 역할 및 책임의 명확화
5. 직능자격제도
6. 지식 근로자로 양성
1) 직무교육
2) 다기능교육
3) 경영분석능력
4) 정보화교육
5) 어학교육
6) 기타 관심분야 교육지원
Ⅶ. 경영 학습조직
Ⅷ.
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모형
2. 협동 학습 모형
3. 개별화 지도 모형
1. 동료 교수 모형
동료 교수 모형은 교육 현장에서 상호작용과 협력을 중시하는 교수 학습 방법이다. 이 모형은 교사와 학생, 학생 상호 간의 학습을 강조하며, 함께 배우고 가르치는 과
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학습)의 특징
Ⅲ. 과학과교육(수업, 학습)의 이론수업
1. 강의수업
2. 조별 토론과 조사, 발표수업
Ⅳ. 과학과교육(수업, 학습)의 수업분석
1. 수업 분석 준거 설정
2. 총괄적 판단
3. 분석자의 자세
Ⅴ. 과학과교육(수업, 학습)의 개념면
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