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수업 모형이 나오지를 않았다. 고전문학작품을 어렵게 느끼지 않게 하는 가장 좋은 방법은 고전문학작품을 많이 접해보는 것이지만 제한된 수업 일정으로는 교사의 욕심만큼 많은 수의 고전문학작품을 다룰 수는 없고, 또 교과서에 제시된
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  • 등록일 2018.06.03
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모형의 의미  2. 토론학습 모형의 장점과 단점   가. 토론학습 모형의 장점   나. 토론학습 모형의 단점  3. 토론학습 모형 적용시 유의점  4. 토론학습의 지도원리  5. 토론학습 절차 Ⅴ. 경험 학습 모형  1. 경험 학습 수업 모
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 Ⅰ. 모형중심의 체육수업 개관 1. 현대 체육 프로그램과 수업 1) 미국 체육 교육 목적의 변화 과정 2) 미국 체육 프로그램 내용의 변화 과정 3) 체육 지도 방법의 변화과정 : 방법에서 모형에 이르기까지 4) 한 가지 완벽한 지도방법은
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  • 등록일 2010.11.01
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모형 내용 결정함. 수업 운영 ①낮은 수준 책임감 학생 : 관리·의사결정·행동들에 대해 교사가 직접적 통제. ②높은 수준 책임감 학생 : 수업 관리 운영 권한을 학생에게 이양 과제 제시 ①개인적·사회적 책임감의 과제 제시는 교사가 학생의
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  • 등록일 2009.04.25
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모형을 사용하여 수업을 해 나갈 경우, 교사는 수업시간, 학습 학생들의 수준, 분석하고자 하는 개념 등 여러 가지 상황을 고려하여 일부 단계만 적용하여도 괜찮다. 그런데 개념분석 수업 모형을 적용하여 도덕 수업을 하더라도 마지막 정리
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  • 등록일 2010.09.27
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논문 53건

수업모형개발:NIE교육방법을 중심으로. 정 완, “사이버범죄의 주요동향과 형사정책적 과제,” [형사정책연구] 제18권. 경희대학교, 제3호. 임성택, “사이버공간상 명예훼손에 관한 연구”. 김태훈, ['사이버모욕죄' 시대의 난센스], {말} 통권 2
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  • 발행일 2010.05.03
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수업에 대한인식. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 모준형(2005). 체육수업에 이해중심 게임수업 모형의 적용가능성 탐색. 영남대학교 교육대학원. 석사학위논문. 손혜숙(2003). 소집단 게임활동 수업모형 적용을 통한 사회성 신장. 20
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  • 발행일 2012.05.05
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모형 <표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준 <표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준 <표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계 <표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-5> 집단별
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  • 발행일 2008.11.11
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  • 저자
분석 1) 인쇄자료 2) 사진자료 3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드 4) 실물자료 5) 모형자료 6) 영화 자료 Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석 1. 수업 설계 2. 수업 전개 3. 수업 정리 및 평가 Ⅵ. 결론
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  • 발행일 2011.09.20
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  • 저자
사회적 상호작용  3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계  4. 문학교육에 대한 시사점 Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법  1. 수업의 설계  2. 수업 모형 Ⅳ. 나가는 글 참고문헌 <초 록> Abstract
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  • 발행일 2013.02.25
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취업자료 380건

 1. 체육수업 시나리오 기본 틀 2. 수준별수업 시나리오 3. 전술게임모형 시나리오 4. 협동학습모형 시나리오 5. 스포츠교육모형 시나리오 6. 동료교수모형 시나리오 7. 스테이션식 시나리오 8. 포괄형 시나리오 9. 개별화지도 자기점검
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  • 등록일 2020.11.16
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
수업 모형의 경우, 본 수업에 들어가기에 앞서, 학생들의 사전지식을 적극 활용하여 본 수업에 대한 흥미를 자극시켜 줍니다. 그리고, 수업 후에는 학생들이 수업을 통해 새로이 알게된 지식을 정리해 주는 쪽으로 나아갑니다. 7. 언어의 일반
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  • 등록일 2014.06.15
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
정리되지 않은 사고를 논리로 엮어내는 과정이 저를 흥분하게 만듭니다. 만약에 석사과정에서 연구자로서의 적성을 확인하고, 본격적인 주제에 대한 방향이 잡힌다면, 서울대학교 또는 해외의 수리금융 특화 대학원으로 박사 진학을 희망할
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  • 등록일 2025.06.12
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
수업을 정리했고 이 점을 각 학회원에게 제시하며 역할 교체를 제안했습니다. 이후 회장단에겐 어려움을 설명하며 역할을 재설정하자고 설득했습니다. 양 측의 동의를 얻어 각자의 강점이 반영된 역할로 재배치시켰습니다. 그 결과, 이론 팀
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  • 등록일 2025.04.09
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 전문직
수업을 정리했고 이 점을 각 학회원에게 제시하며 역할 교체를 제안했습니다. 이후 회장단에겐 어려움을 설명하며 역할을 재설정하자고 설득했습니다. 양 측의 동의를 얻어 각자의 강점이 반영된 역할로 재배치시켰습니다. 그 결과, 이론 팀
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  • 등록일 2025.04.07
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 서비스, 기타 특수직

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